大班组教师读书分享会

大兴东城实验幼儿园

<p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b>  读书,可以拓宽我们的眼界,获得丰富的知识;读书,能引导我们明理,学会如何做个有修养的人;读书,还能提高我们的阅读能力,养成良好的学习习惯。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;3月9号,我们大班组小组成员进行了本学期的读书交流分享活动。&nbsp;&nbsp;&nbsp;</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="background-color: rgb(249, 240, 219); color: rgb(92, 30, 7);">  &nbsp;作为一名教师,要在充分了解幼儿各年龄层发展关键期的方面的同时,也要在日常生活中时时刻刻注意正确的引导幼儿,最大限度促进幼儿更快更好的成长。很多时候,孩子常常不知道自己犯了错误,但是当他们一旦意识到就会自己反省,他们有自我反省的能力,而作为教师的我们,要耐心的等待幼儿改正错误,这是每个孩子在成长中的必经过程</b></p> <p class="ql-block">孙红芳老师分享:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1.个人认为0-3岁是心理发展的关键时期,教师有必要为幼儿的身心发展创设适宜的外在和内在的环境。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2.教师需要在幼儿的一日活动中保持对幼儿心理发展的敏感度,及时为幼儿提供适宜的帮助,为幼儿的身心健康发展保驾护航。</p> <p class="ql-block">本次教师读书交流分享活动不仅促进了教师的读书热情,提升了教师专业素质,营造了浓郁的书香氛围。更重要的是让教师们体会到了阅读的快乐,读书的力量!</p> <p class="ql-block">此次活动的有效开展,不仅了解了孩子们在户外游戏中发展状况,更重要的对于刚刚开始的健康领域相关的户外游戏的有效开展起到了很好的督促作用。欣喜之余,我们也发现了诸多问题:例如:热身运动、整理运动如能有效利用轻音乐这一辅助手段,则会更好地激发所有幼儿参与游戏的积极性。另外,个别班级的教师在组织落实中,没有结合本班孩子的年龄特点,目标过于简单,孩子的探索性和发展程度不高。在以后的工作中,我们会汲取经验,弥补户外游戏组织中存在的不足,让城内幼儿园所有的宝贝们在幼儿园这块乐土上,在快乐的游戏中得到更全面的发展。 </p>

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