<p class="ql-block">作业是英语教学中的重要环节，是课堂教学的有效补充与衍生。作业内容反映教学内容，须与单元教学内容在教学目标、教学重难点等方面保持一致，才能切实帮助学生在课堂结束后持续深度学习。</p><p class="ql-block">2021年3月10日，民富英语教研组结合实际教学，以学生的英语知识得到和谐巩固为根本，针对现在小学英语的作业布置以及学生学习积极性的现状，通过教研，<span style="font-size: 18px;">设计和总结形式多样、贴近生活、符合学生兴趣的课外作业。</span></p> 整体设计作业 <p class="ql-block">明确作业任务</p><p class="ql-block">基于单元教学目标来设计，关注作业的重难点。作业能否巩固学习的重点？作业能否把未解决的问题进一步落实？作业能否有目的地预习将要学习的内容？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">分层布置作业</p><p class="ql-block">作业要分层设计。依据学情，教师可以布置相同的作业，但提出不同的要求；也可以布置不同难度的作业，让学生自主选择，以满足不同学生的个性化需求。</p> <p class="ql-block">六年级三位老师针对分层作业给我们做了分享</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">针对程度较好的学生，可以让其绘制故事图片并进行小作文创作，注意句子的丰富性，可以增加修饰词。</p><p class="ql-block">针对程度一般的学生，让其能够看图灵活运用句型进行仿写或者简单造句。也可让整理整个单元知识点，绘制思维导图。</p><p class="ql-block">针对还需要努力的学生，则是让其扎实基础读背之后，给出句子框架，完成词或句的简单选择或者填写。</p> 丰富作业类型 <p class="ql-block">① 常规型作业</p><p class="ql-block">主要包括跟读复述，背默和习题练习</p><p class="ql-block">② 趣味型作业</p><p class="ql-block">学唱歌曲或朗诵诗歌，阅读绘本故事，制作小报等</p><p class="ql-block">③ 实践型作业</p><p class="ql-block">增加学生接触社会的机会，如收集菜单，制作美食，绘制路线图，制作贺卡等</p><p class="ql-block">④ 亲子型作业</p><p class="ql-block">⭐亲子对话，可以与家长共同进行对话操练和表演，还可以录音、录像用作交流和保存。</p><p class="ql-block">⭐亲子阅读，阅读推荐的或自选的课外英语读物。</p><p class="ql-block">⭐亲子背单词pk 学生与家长互相进行背单词挑战。</p><p class="ql-block">⭐亲子口语训练等</p> <p class="ql-block">针对这部分内容，三年级老师进行了分享。</p> <p class="ql-block">⭐英语歌曲诗歌</p> <p class="ql-block">⭐ 读绘本讲故事</p> <p class="ql-block">⭐ 亲子表演</p> <p class="ql-block">⭐ 制作面具</p> 注重多元评价 <p class="ql-block">通过批改笔头作业，课堂检查抽查，公众平台的展示以及建立作业档案等不同的评价方式，教师一定要做到尽早批阅，及时反馈，这样能够提高学生对作业的重视程度。</p><p class="ql-block">同时，不仅教师，学生和家长都可以成为作业评价的主体，有效实现更多元的评价方式。</p> <p class="ql-block">在此次教研中，教研组成员各抒己见，收获满满。</p><p class="ql-block">王丽主任最后总结道:课后作业作为课堂教学的延续，我们一定要深入挖掘单元内容的内在联系，科学编排作业内容，<span style="font-size: 18px;">拓展丰富评价方式，</span>切实提高小学英语作业的有效性，深入性，紧扣四学课堂的持续深度学，让学生在完成作业的过程中真正实现深度学习，扎实基础、提升素养。</p>