<p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空”。迎着明媚的春光，迈着矫健的步伐，我们胜利小学于2021年3月9日举行了本学期第一次数学教研活动。胜利小学程林安校长，余建国书记，余炳忠副校长以及全体数学教共同参加了此次教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动以“自主探究，小组合作”为主题，分为“课堂观摩、授课教师说课、听课教师评议、领导总结”共四个环节开展。</p> <p class="ql-block"> 第一环节：课堂观摩。六年级郭卫华老师通过精心准备，为我们呈现了一堂精彩的数学课。郭老师作为一名经验丰富的老师，具备多年“小组合作学习”教学经验，为全校教师展现了一堂以学生为主体，自主探讨、互助学习的示范课——《利率》。课堂上学生自主学习，再小组讨论，最后全班交流。学生大胆讨论、积极发言，老师负责引导，同学们从中相互学习、共同进步，最终达到教学目标。</p> <p class="ql-block"> 第二环节：授课教师说课。课后，郭老师就自己对教材独到的理解和思考进行了详细的阐述，也就“小组合作”教学模式及从中遇到的问题和大家做了交流。他提到学生能力有差异，通过“小组合作”在培优的同时也带领后进生共同进步，同时让学生学会钻研教材、借助工具书、合作交流等能力。</p> <p class="ql-block"> 第三环节：听课教师评议。胜利小学全体数学老师对这堂课做了精彩地点评。首先，程雅欣老师非常肯定了这种“小组合作”教学模式的有效性，接着对如何提高“小组合作”高效性提出了一些建议。冯凤杰老师和朱志喜老师提出本节课的内容偏多，导致时间把控上面有点超时，建议在教学内容上删繁化简。方卓老师就教案格式和课件提出了自己的建议，同时她提出日常教学中学生的自主性发言还需要老师的不断引导。</p> <p class="ql-block"> 余炳忠副校长认为我们的自主学习应理解为“倡导学生学会自主学习的方式”，将“自主学习”落到实处，并指出在“小组合作”学习中，应及时合理的评价，尤其是对小组的评价。</p> <p class="ql-block"> 余建国书记认为每个阶段应有每个阶段的合作学习方式，每个知识的教学都有不同的教学方式。我们应根据学生学习起点、已有知识经验，结合学生学习能力和知识内容选择合适的教学模式。不管采用什么方式，一定要体现孩子主动参与学习，一定是指向知识的落实、技能的形成，能力的培养。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，程校长就“小组合作”对我们提出三点希望：1、希望老师对比“小组合作”实施前后的变化。2、希望每节课上能及时对“小组合作”学习作出评价。3、学习形式没有最好，只有更好，希望老师根据自己实际情况选择适合的教学形式。</p> <p class="ql-block"> 此次活动中在老师们的热烈讨论中圆满结束。会后，老师们纷纷表示收获颇丰，对“小组合作”学习的一些要求有了新的认识。带着此次所得的感悟与收获，胜利小学的全体数学老师们将会努力提升自己，携手前进，共创辉煌！</p>