以思维型课堂为抓手促教育教学质量提升

国音实验北辰绿色家园校区

2021年3月8日，北辰绿色家园校区开展了“以思维型课堂为抓手，促教育教学质量提升”为主题的教研活动，蔺龙燕校长、刘世涛书记参加了此次活动。 　　北辰校区努力建构启智、求真的课堂文化，用科学的方法促进课堂教学的实效性，努力提升教学质量。活动分为两部分，首先由四年级任春颖老师和五年级宋爽老师承担的语文、数学常态课。两位老师从真情境、真问题、真学习、真探究、真评价、真应用等六个求真环节进行教学设计，任老师讲授的《乡下人家》一课，在生生互动中，体会到乡下人家处处都是迷人的风景线，在语言文字的训练中力争让学生得意、得言、得法。宋老师的课堂上充满了学生思维的碰撞，体现了生生质疑、生生互动的主动学习的特点，擦出了智慧的火花。 　　两位老师的课堂着重培养了学生的抽象思维与形象思维能力，学生结合老师提出的问题，深入思考，抓住了事物的本质，体现了孩子们思维的深刻性与灵活性，通过“迁移”的方法学习新知，教学过程还体现了批判性思维的培养，学生善于严格使用思维材料和精细检查思维过程，敢于质疑，在认知冲突中思维水平得到提升。 　　两节课后进行了集体研讨，两位老师分别对本节课做课后自评。随后，刘金平老师从学科专业角度进行了评课，从整体设计到重点环节的处理做了具体指导，要求教师读懂教材，明确教学的核心任务，根据核心任务制定教学目标。要选择适合训练学生思维的教学内容进行训练，以最简单的方式、最优化的方法传授知识，提升每一节课的实效性。 　　随后杨校长对两位教师积极参与课题研究，起到示范引领作用给予肯定。并从说课的形式、内容进行了指导，提出课堂教学新视野下要关注“六种状态”，即：注意状态、参与状态、交往状态、思维状态、情绪状态、生成状态，结合朝阳区课堂评价标准进行了评课。同时再次强调本学期教学工作的基调：以科研促教研，落实启智、求真的课堂文化，努力提升教学质量。 　　蔺校长夸赞两位老师都是反思型教师，每次听课都看到老师们有明显的进步。蔺校长还从思维型教学课题研究的角度做了具体指导，鼓励教师在启智、求真、明德、尚美的校园文化引领下，着力构建“创设真情境、提出真问题、自主真学习、合作真探究、反思真评价、拓展真应用”的课堂文化，促进师生的共同发展。活动中，刘世涛书记、刘祖艳书记对课堂教学节奏的把控、思维型教学课题的核心理念应用等方面进行了指导。 本次语文、数学大教研组活动得到学校领导、教学专家的支持，校区营造浓厚的教研氛围，教师们积极参与，教研真问题，用科学的方法促进课堂教学的实效性。我们坚信，方向正确，越努力越成功！