小学语文六年级单元集体备课活动

王婷

如果说语文是一片灿烂的星空，那么新教材就是星空中最闪耀的那颗星星。新教材致力于每个学生语文素养的形成与发展，包括必要的语文知识，较强的识字写字、阅读、口语交际、习作等能力，基本的学习方法以及良好的学习习惯。学习新教材，实现语文梦，是每一位教师最向往的风景。 为了深入扎实做好统编教材研讨工作，推进小学语文新教材的有效使用，切实提高语文教学质量，促进教师专业发展，莒南县教研室组织了小学语文单元集体备课活动，2021年3月8日、9日两天，六年级组在莒南县第五小学展开活动。 本次集体备课活动由洙边的李主任主持，主备人分别是九小的高主任、道口小学的郁主任、洙边的李主任，二小的林校长，她们针对本册教材进行了细致的讲解，让我们认清了本年级教材的内容结构和教育教学目标，从总体上进行把握。 本册教科书安排了六个单元，其中三个单元是以人文主题和语文要素双线结构组成的单元；第二单元以题材来组元；第三单元是一个习作单元，是围绕习作能力的培养编排的；第六单元是综合性学习单元。 九小的高主任为我们进行了细致的分析：整册书的分析，教材的基本结构、人文主题及语文要素在本单元的体现、单元语文要素分解、怎样做到有详有略等。 并对先导课，精读课，略读整合了，口语交际，习作，语文园地等不同课型的上法进行了细致的讲解。 道口小学的郁主任为我们展开了二三单元的备课流程。 语文要素：体会文章是怎样表达感情。选择合适的内容写出真情实感。 课例及习作解析 单元教学目标：自我表达，珍视个人独特感受，积累习作素材，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。 六年级学生既要关注人文内涵，又要注意总结，归纳读写的方法。 李主任对第四单元的备课成果进行了精彩的展示。 李主任对教材的解读层层递进，单元整合梯度明显，从高处着眼，以培养学生素养为中心，在分析教材细致而有效，让语文要素充分落地。 林校长从教材剖析、学情剖析、教学目标、教学重难点的确定、教法与学法、教学设计理念、教学过程与策略等方面论述自己的见解与做法。特别是在教学过程与策略这一环节，突出教学重难点，重视学生语言文字的训练又重视学生自主、合作、探究学习方式的形成。 春雷响，万物长，每一次的集体备课对语文老师们来说都是一次成长，春的希望就在眼前，在寻巢的归燕中，在含苞的花红中，在缠绵的春雨中，在抽芽的柳丝中，春天将无处不在，愿我们，不负春光，不负自己。期待下次我们的集体备课更精彩。