<p class="ql-block"> 新的一学期伊始，为进一步加强英语教师们的教学质量意识，不断提高教师教学水平，为总结经验，不断进步，克服工作中的不足，警民小学全体英语教师聚集一堂，以数据为依托，对比分析，肯定了上学期所做出的成绩，也指出了不足之处，对后期工作提出了合理的规划！</p> <p class="ql-block"> 所有英语老师依次进行各年级期末质量分析，分析了我们考试中的亮点，存在的问题和以后的改进措施。</p><p class="ql-block"> 三年级英语老师认为本次命题体现素质教育要求，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考察，学生的基础知识不够扎实，不够灵活，有待加强培养训练灵活认读运用的能力。分析了本次试卷的出错率所在，认为英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累和运用，反复运用。</p> <p class="ql-block"> 四年级英语教师认真分析了四上英语测试，听力部分占30%，口语部分40%，笔试部分40%，由此可见听力和口语所占比例很大，这就要求在教学中不能单方面抓教学，口语、听力的训练也要加强才行。听力部分错误率大多由单词、重点句型掌握不过关造成，笔试部分错误率主要由单词掌握不牢固、思维逻辑不灵活、课外知识面欠缺所造成。今后，用英语教英语，增加课堂教学信息量，抓基础、抓单词及重点句型，重视基本语法教学，培养综合语言运用能力。</p> <p class="ql-block"> 五年级英语教师也分析了五上期末测试，上册期末含题量较多，覆盖的知识面较广，试题采用听力和笔试相结合的方式重点考察学生的语言基础知识和学生运用语言的能力。听力部分主要是学生的语句运用和答题技巧掌握不太好，笔试部分主要由单词掌握不牢固，语法知识不牢固，读题不严谨所造成。今后应狠抓基础，强化阅读训练，加强答题技巧的指导和训练，提高学生综合运用语言的能力。</p> <p class="ql-block"> 六年级英语教师对六上期末作出分析，本次试卷分为口语、听力、笔试三部分，学生听力失分的主要原因是读题不认真，没有领会题意，笔试部分基础知识和基本技能掌握不扎实，灵活运用能力较差。今后，要着重提高学生对阅读理解能力和活用语言能力的考察。</p> <p class="ql-block"> 通过本次教研活动，我们各有所获。作为一名英语教师，我们应不断提高自己的教育教学能力，向40分钟要质量。今天的改进措施，将列在本学期的工作计划中，让我们不忘初心，砥砺前行！</p>