根据济宁市任城区教体局的整体工作安排，按照教研中心和初中科的整体部署。2021年3月9日，在区数学教研员付书勤老师的组织下，全区六、八年级的数学教师相聚十五中东校区，参加任城区六、八年级数学教材培训暨计划传达会。此次会议由济宁市实验初中包李娟老师、济宁市第十五中学王晓静老师、区教研员付书勤老师先后带来三场精彩的报告。 首先由济宁市实验初中包李娟老师以“善用现代化技术，打造互动高效课堂”为主题，进行希沃白板的培训。包老师先由随机点名、投屏直播、趣味游戏以及投屏文档等精彩内容带来希沃白板的初体验。 包老师又从班级优化大师、蒙层、遮罩、几何图形、函数、思维导图等几个方面进行实操解读，突显学科特色，更加全面地向老师们展示希沃白板的实用之处，获得现场老师阵阵好评。 随后，济宁市第十五中学王晓静老师结合自己近期参与的区级、市级两次优质课，以鲁教版《探索勾股定理》和人教版《平方差公式》两个具体实例向老师们展示了如何解读教参，并强调了知识线是一节课的灵魂所在。 紧接着，王老师进行了“专题教学”培训。王老师将零散的知识、方法比作贝壳，将系统的专题比作项链，结合“平行四边形专题”和“二次根式专题”为与会老师带来了满满的干货。 随后教研员付书勤老师从“对比各学段课标，把握课标要求”、“研读教参，明确教材编写意图”、“注重联系，整体架构知识体系”三个方面做了题为《教材研究点亮思路，凝心聚力再踏征程》的主题报告。<div><br><br></div> 首先付老师对课标进行了细致精彩的解读。以几何为例，说明了几何的最大价值在于它的思维性和基础性，并强调了逻辑思维能力在造就各行各业精英人才的重要意义。随后付老师向全体老师提出令人深思的提问：“第一章一些知识小学接触了，现在再学一遍的目的是什么？应该如何把握？”接着，付老师结合课程标准中几何内容在三个不同学段对于知识技能和数学思考的不同要求做出了精彩解答，并赢得现场热烈的掌声。<br> 付老师以“两点之间，线段最短”为例，让全体老师理解课标中不同的要求，要让学生通过第一章的学习了解数学的三种语言:文字语言、图形语言、符号语言，还要会一些简单的推理。 在研读教参方面，付老师提出这样的问题，在线段、射线、直线和中点教学中，教参让学生先画出三种图形的意图是什么？付老师说到，就是要让学生了解研究几何的两次抽象的过程，如何从一个几何模型，一些几何语言抽象出图形，抽象出文字并规范到符号语言。<br> <b></b><b></b><b></b>在整体构架知识体系方面，付老师以两点之间线段最短为例，如何在直线、曲线、圆甚至立体图形找一点，使其到两点的距离最短。随后，付老师又通过几个例题，展示了数学知识的前后联系。 <br> 最后，付老师向全体数学老师传达了教研计划；新学期要开展“主题式”教研活动，突出研究的“连续性”和“系列性”，主要解决流于形式的小组合作问题，避免优等生一言堂等问题；要对青年教师进行跟踪培养，开展青年教师打磨、希沃白板培训、教材培训、展示汇报、基本功比赛等促进青年教师成长的培训活动；要落实德育育人以及提高课堂教学的高效性等教研计划。 至此任城区六、八年级数学教材培训暨计划传达会圆满结束，现场的各位数学老师无不收获颇丰，并对新学期的教学工作信心满满。新学期，新气象，新起点，新征程，在新的学期里，任城区数学老师将迈开崭新的步伐，朝着新的目标阔步前进！<br> 【张 迪、王伟旭撰稿；孟金娥、郭 华摄影】<div><div><br><div><br></div></div></div>