创设适宜幼儿发展的区域环境

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区域活动是由教师为幼儿提供合适的活动场地、材料、玩具等，让幼儿自由选择活动内容，通过操作、摆弄、发现、讨论、拼搭等活动来获得知识和发展能力的一种教育形式。区域活动的个别化、多途径的学习特点决定了它是幼儿实践、操作的重要途径。区域活动环境创设能促进或阻碍学习目标的实现以及儿童的良好发展，因此，创设适宜幼儿发展的活动区环境非常重要。本期讲座，我们的特邀嘉宾冯伟群老师会给大家带来：创设适宜幼儿发展的区域环境。 　　今天我们主要从以下几个方面讲述！ 　　首先，我们先说环境重要性的理论及其观点！ 　　《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需求，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。可见，在幼儿园，环境是重要的教育资源，良好的环境创设与利用能使幼儿在与环境的互动中获得各方面能力的发展。 第二部分开始了→↓ 　　区域环境是重要的教育资源，就像是一位不会说话的老师。幼儿园的班级区域环境创设更是作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展等方面具有不可低估的教育作用 第三部分→↓ 　　通过色彩、形象、摆放、布置等最直观地设计帮助幼儿思维、想象和操作，引发对大千世界的探究兴趣，从而促进幼儿的发展。重视环境的创设和利用，主张温馨舒适、健康文明、富有美感、特色各异的区域环境。 最后是第四部分 　　这么好的学习机会我们的美女老师们也认真的学习起来！快看看她们认真学习的样子！ 　　听了这么好的讲座美女老师们也迫不及待的把自己的感悟写了下来！我们一起来欣赏一下吧！ 　　幼儿园的环境创设整体布局的改观，更加需要我们在实践中努力探索，教师充分利用班级现有条件，为幼儿带给最大限度的自主活动的空间，只要我们心中有一个前进的目标“一切为了孩子，为了一切孩子”，我们相信幼儿园的区域创设工作会越来越好。