心怀热忱，逐梦清林

墨青羽

——记第一周实习

行远自迩，笃行不怠。

2021年3月1日，我回到了曾经培养起我对语文一生热爱的母校进行实习。又回到最初的起点，记忆中熟悉的校园依旧没有改变它的模样，不禁令人感慨万千。

这一周让我重新确定了我的起点，只有确立了自己的初心，前行路上的步伐才能更加坚定，好似屈原：亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔。前进路上可能会有很多的波折，但是我一定会坚定自己最初的信念，兢兢业业的做好每一天的工作任务，提前做好一周一天的规划，加强反思总结，多向母校的优秀教师们学习，把方法和技巧都内化为自己的技巧，然后能够在反复揣摩总结中形成适合自己的教学方式。

通过这一周的学习，我思想方面最大的感悟就是时代不同了，我了解到小学语文是由温儒敏主编的部编版的教材，强调学生的语文核心素养的培养，重视提升学生们的课堂参与度，要明确自己的教学目标是要真正意义上的体现学生为主体的理念，而不是老师的一言堂，用心去准备课堂的同时要考虑好怎么样真正调动起学生的积极性。这就如同拜师学艺的时候，重点修炼的是内功，而不是一些花拳绣腿看起来能唬人的架势。暴露问题多也是一件好事，要调整好自己的心态，重新整装待发。心中有理想，用爱去滋润学生的心灵，真正意义上引导学生去领悟到语文学习的魅力所在，并不只是应试教育层面，单纯以分数来衡量教学的成果。

这一周在教学方面也暴露出了很多的问题，第一周上了两堂课，课文文本是草船借箭，周五的时候去帮忙看了一节自习，大概能够了解到现在学生的一个基本情况。现在的学生没有我们以前对老师的威权意识那么重，需要讲究方式方法才能调动起他们的积极性。我的师父郑超龙老师说第一周基本就是让我先试一试水，先深入解读文本，在深入解读完文本的基础上，挑出你想要引导他们的重点掌握的人物形象，第三步，聚焦核心问题，以文中素材为依托。

提升点：

首先就是课堂组织，要如何调动起大家的积极性。

第二问题不够明确，问题要更加精小明确，比如突出重点，诸葛亮是什么样的人？我们一起走进这堂课，走进第四段。

第三方面教学目标上面的问题：要重视目标指向，知识、方法和态度思想洗礼。字词一般挑出一部分难理解的和好词来进行讲解，高年级已经有了自学能力，课堂上可以进行检测。

能力—取舍，当品析人物特点的方法要聚焦其动机，从语言、心理、行为三个层面来进行分析，俗话说听其言，观其行。写法是总分的形式，采用了排比、拟人、细节。

最后一步到价值观：如何评价这个人物，喜欢哪个人物，无限精彩尽在三国，然后推荐学生们阅读经典名著。小组合作要根据课堂的需要，

根据建构主义的说法，因设计而异，能够调动起学生的积极性，能够真正引发学生探索的兴趣。

下一周的目标，总结以上的心得感悟，多听老师的课程，努力抄一到两遍的课堂实录，再把课堂实录压缩成教学设计，把每一个环节要点，写在书上，把一些画龙点睛的评价语，抄在书上如果模仿砸了，就要及时进行复盘，琢磨清楚究竟是哪个关键环节出来关键，出现问题的原因是什么，如何改进？最好能够把有经验的老师的所有话都记下来逐一反思。

第一步，听教学思路，导入技巧、由浅入深的过程，课堂升华的方式。

第二步，听课堂衔接语，有经验的老师是如何实现教学环节的自然衔接。

第三步，听课堂评价语，如何调动气氛与学生自然亲切的交流的语言都值得记录。

第四步，听教学机智，学习如何应对突发状况，随机应变的技巧。

下一周的主要任务是关注学生，培养学生意识，充分考虑学生的接受能力，课堂重点最好能够控制在35分钟之内，如何概括推进这将是接下来的揣摩研究的重点。

操千曲而后晓声，观千剑而后识器，唯有坚持不懈且积极努力的去探索，才能成为一名合格的语文教师。虽然道阻且长，行则将至，行而不辍，则未来可期。回到最初的起点，就在这梦想萌芽的地方，始终保持着热忱与执着，成为一名合格的人类灵魂的工程师，为我们伟大的祖国培养更多未来的人才。