学无止境，我们在前行

邵新颖

辛丑年之春，山前学校小学部在开学的第二天开启了试卷讲评课的大门。小学部第一次开展试卷讲评课，通过试卷讲评课，帮助学生分析前一阶段的学习情况，纠正错误，寻找原因，吸取教训，进一步提高学生解决问题的能力。也想通过试卷讲评帮助教师发现自己在教学方面的问题和不足，进行自我反思，自我总结，改进教学方法，此次试卷讲评课最终目的是为了提高教育教学质量。 　山前学校小学部在放假前安排了此项任务，老师们在寒假中精心准备，课堂环节有条不紊。试卷讲评课中，老师们都针对本年级试卷进行分析，找出错误率最高的题目，选取一名优秀的教师进行试卷讲评课。共计24节课，语文6节课，数学6节课，英语4节课，科学、道法8节课。 　　史校长、李校长带领小学部学科领导，学科教师进行听课，评课。学校领导认真记录，细心观察学生的学习状态，对教师的教学方法教学效果，课堂管理等进行了全面的了解，领导们，不辞辛苦，一天最多能听5节课，毫无怨言，为了山前学校美好的明天，默默付出。 　　语文试卷讲评课，教师要求学生卷子要字迹工整，每位老师在讲卷子时，做到有讲，有练，有扩展。语文教师针对学生做题时，审题不认真，学生做题出现落题情况，如何做阅读题，告诉学生做题的方法。很多教师注重培养小老师，让学生走上讲台，锻炼学生的胆量，培养学生自主学习的兴趣，满足学生当小老师的好奇心。作为一名语文教师，在讲课时，要注重用词的准确性，“师者，传道授业解惑也。”如果教师自己的表达不准确，则必然不能表达出蕴含于课文中的情感造成学生理解的失误或产生新的疑点。在课堂上要去多关注学生，从学生的言行中探索学生内心的想法。 　　数学试卷讲评课中，针对普遍性错误，讲解难点，弥补不足；针对关键性错误，进行强化，引以为鉴；最后针对练习题，进行拓展深化！真正让孩子从试卷中有所收获，有所提高！ 数学教学应该从学生的生活经验和已有的生活背景出发，联系生活学数学。体现在把生活问题数学化，数学问题生活化。 　　英语试卷讲评课中，重难点明确，在试题的讲评过程中注重学生学法的探究和培养，并能充分考虑到不同水平学生对知识的掌握情况，能充分发挥不同层次的学生学习主动性，通过让同学们跟大家分享自己的学习方法突破难点，夯实重点。在注重学生综合语言能力培养的基础上，引导学生通过自然拼读等方法学习记忆单词。 　　道法、科学课，侧重分析学生作答的情况，找出问题，突出重点，归纳方法，拓展延伸的过程，从而达到纠正错误、举一反三、培养学生科学审题、答题能力的作用。针对学生在试卷中出现的问题，在今后教学中要引导学生勇于探索，敢于质疑，形成良好的思维品质。更要重视学生学习习惯的培养，加强综合实践活动，从生活出发，引导学生多观，察多动脑，积累生活经验，充分认识到品德与社会知识在生活中的应用。 　　在以前讲试卷时，经常是简单的对答案，或从第一题讲到最后一题，或者面面俱到的讲解，学生参与感不强，教学效果不好。在本次试卷讲评课中，老师们有扩展性，有针对性，既掌握了试题中的知识点，巩固所学，又习得解题方法，扩展了积累，迈上一个新的台阶，相信我们在以后的课堂中不断的打磨自己，让我们的课堂教学更加高效。