<p class="ql-block"> 为进一步推进有效教学，提升教学质量。3月9日上午，我校举行2021年春季教学质量分析会和教师教学经验交流会。学校推选出7位上学期教学成绩突出的教师进行交流，全体老师倾听他们的教学经验，分享他们的教学智慧。</p> <p class="ql-block"> 会议由教导处王家永主任主持，他首先阐述了本次交流会的意义。宣布了会议共有三项议程：一、王家永主任分析各年级各班成绩。二、优秀的教师分享自己在教学中的经验。三、尹永晓校长对本次教育教学经验交流活动做总结。交流会在教师们期待的眼神中拉开了帷幕。</p> <p class="ql-block">语文篇</p> <p class="ql-block"> 刘希芳老师强调兴趣是最好的老师，让孩子喜欢上学语文课是提升成绩的关键。要用多种方法培养孩子的阅读兴趣，从低年级就要重视。低年级教学更要借助家长的力量，多与家长沟通，做好课后辅导。</p> <p class="ql-block"> 聂孝娟老师重视课堂纪律。俗话说，无规矩不成方圆。不管是接手一个班级，还是一个班的任课，开学第一节课，聂老师就给学生规定好学习套路，教给他们学习的方法。首先，对他们在课堂上提出要求，从坐姿，听课，书写等；其次，对他们的课堂作业，家庭作业，要求他们按质按量完成。</p> <p class="ql-block">数学篇</p> <p class="ql-block"> 王家永老师关注每个学生作业完成的情况，争取每次作业都全批全改，只有这样才能更好的了解学生的薄弱点，做到取长补短，有效辅导。王老师默默耕耘的老黄牛精神赢得了老师们的一致好评！</p> <p class="ql-block"> 王鑫老师在班级内开展一帮一结队学习。俗话说，“火车开得快，全凭车头带”。王老师利用班级的尖子生。让这些尖子生带动后进生。让这些尖子生充当小老师给后进生补课，加餐。这不仅给尖子生提供了展现的舞台，表现的机会，而且这也能够锻炼他们。同时，后进生也得到了转化。</p> <p class="ql-block">英语篇</p> <p class="ql-block"> 惠海宁老师重视小组合作学习。用分组的形式调动孩子的学习积极性。学困生因为会顾及小组其他成员的感受而收敛自己的行为，也会因成员的帮助而提高学习积极性。小组合作可以渗透到整个教学活动中，课前朗读、课堂教学、课后作业等。</p> <p class="ql-block"> 田凤梅老师跟课堂要效。田老师根据每单元的topic进行有针对性的导入，导入方式采用chant、TpR、问答导入、情景导入等，激起学生学习的兴趣。在操练过程中，注意方法的多样化，让学生在情境中学会运用句型，达到练用结合。课堂上以学生的状态随时调整自己的教学策略。</p> <p class="ql-block"> 孙龄怡老师更多关注学困生。多鼓励，多交流，提升孩子的学习兴趣。抱着但求耕耘，不问收获的态度，不轻视、不放任，及时控制自己的情绪。有时间可以单独辅导几次，这样能拉进和孩子的距离，消除孩子的畏难心理。</p> <p class="ql-block"> 最后，尹永晓校长对各位教师的精彩发言进行总结，希望各位教师将这些金点子，好方法逐步内化，采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己，为自己的教学工作助力加油！全体北校人定会以此次经验交流会为契机，博采众长，合力远航，发挥“三牛精神”，犇向新学期，创造更加辉煌的明天！</p>