<p class="ql-block">为贯彻落实《教育部关于做好普通高中新课标新教材实施工作的指导意见》精神，帮助广大教师领会新课标新教材理念，使用好新版教材，译林出版社于2021年3月9日举办译林版普通高中英语新教材网络培训会。徐州市全体高中英语教师以及相关英语教研员共同参与了此次新教材的网络培训会。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">译林版普通高中英语新教材网络培训会如期举行</p> <p class="ql-block">此次培训大致分为五个环节： 一.高中英语课标解读；二. 单元整体设计； 三。 高中英语教学中的课堂评价；四. 译林版高中英语新教材教学的相关建议。 五. 译林版高中英语新教材使用反馈及专家答疑。</p> <p class="ql-block">首先，王守仁教授对《普通高中英语课程标准》进行了详细的解读，详尽阐释了新课标中的“一个指导思想，两重培养目标， 三大类型课程， 四大核心素养，五大基本理念和六个课程内容要素”。同时，王教授明确了英语学科育人的实现路径就是践行指向学科核心素养发展的英语学习活动观，并对我们的教学提出了一些实质性的建议。</p> <p class="ql-block">王守仁教授进行新课标解读</p> <p class="ql-block">之后，来自北京教育科学院的陈新忠老师为我们详细讲解了高中英语单元整体设计理念。陈老师首先分析了当前高中英语教学的现状，提出了单元整体教学设计理念。重点向我们介绍了如何进行单元整体教学设计，他提出了探究关联，明确单元主题；围绕主题，整合单元内容；依据课程标准，确立单元目标；立足目标，设计课时学习活动；对照目标，制定评价任务五大步骤，并将深入学习的理念融入其中。</p> <p class="ql-block">陈新忠老师进行单元整体教学理念解读</p> <p class="ql-block">紧接着，来自山东大学的王俊菊老师与我们深入探讨了高中英语教学中的课堂评价体系，向我们提出了一些关于课堂评价的建议，如： 核心素养是主导，评价方式要合理；成长发展是重心，形成评价受欢迎等。同时提出了在评价时应遵循的一些原则如目标性原则，多样性原则等。</p> <p class="ql-block">王俊菊教授进行课程评价体系解读</p> <p class="ql-block">下午，何锋老师针对译林版新教材，为我们教师提出了一些十分有用的教学建议。面对新教材，我们要准确把握高中学业水平质量要求，有效地组织教学；重视教材的育人功能，培养学生正确的价值观和情感态度；努力践行英语学习活动观，发展学生学科核心素养；同时要多关注语篇类型，强调语篇知识，还要重视思维训练，提升学生的思维品质。最后，何锋老师和张伊娜老师针对新教材的使用情况进行了专家答疑，为我们具体详细地解答了我们在教授新教材时的一些困惑。</p> <p class="ql-block">何锋老师和张伊娜老师进行答疑</p> <p class="ql-block">徐州一中英语组的老师认真听取会议</p> <p class="ql-block">市区各县区英语组教师认真听取会议</p> <p class="ql-block">此次新教材网络培训会满足了我们一线教师教学工作的实际需求，帮助大家找到了解决新教材教学实际问题的有效方法和途径。面对新课标，新教材，我们在新起点上，未来我们将面临着更多的机遇和挑战，让我们在教育教学的道路上集粹拾芳，越走越远。</p>