<p class="ql-block"> 著名教育家苏霍姆林斯基说过：“只有当识字对儿童来说变成一种鲜明的激动人心的生活情景，里面充满了活生生的形象、声音、旋律的时候，读写结合过程才能变得比较轻松”。新《课标》指出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验”。其实生活就是识字的背景和舞台。生活是语文的内容，语文是生活的工具。</p> <p class="ql-block"> 让我们一起来看看一2班的孩子们在生活中认识了哪些字吧！</p> <p class="ql-block"> “生活即教育。”生活在信息社会的小孩子，无时无处不在跟文字打交道。识字也必须和学生的社会生活紧密联系起来。引导学生利用上街玩、旅游等机会问问自己的爸爸、妈妈，广告牌上写的是什么呀？那个店叫什么名字呀？不知不觉学生不但认识了很多字，包括一些不常用的字，还增强了生活的能力。</p> <p class="ql-block"> 情境中识字，在生活中识字，用自己喜欢的方式识字。孩子们在日常生活中成为识字的有心人，见到什么字，就认什么字，在快乐中学习，在学习中得到快乐！</p>