<p class="ql-block"> 新学期，新气象。我们一（1）班的益智课堂拼雪花又开始啦。本学期的活动设计分为三个阶段:观察、模仿、创造。</p> <p class="ql-block">观察阶段:提供图片让学生观察其形状、颜色及构造。图片的提供由简单到复杂。提供大量的图片观察，为学生后面自主创造，拼接雪花片铺垫基础。</p> <p class="ql-block">雪花片拼的眼镜。</p> <p class="ql-block">模仿阶段:学生看着提供的图片，动手进行拼接雪花片。</p> <p class="ql-block">小组合作:能力较好的同学拼出一个图形，让其他同学观察实物并拼接。锻炼学生交流、合作的同时培养学生的自信心。</p> <p class="ql-block">雪花片拼的小恐龙。</p> <p class="ql-block">创造阶段:这个阶段不提供实物及图片让学生参考，而是给定一个主题让学生发挥想象力及动手能力进行拼接。</p> <p class="ql-block">庆祝元旦，我们可以拼接灯笼。</p> <p class="ql-block">我们还可以拼接鞭炮庆祝元旦。</p> <p class="ql-block">冬天到了。冬天里有雪花，我们一起拼出雪花。</p> <p class="ql-block">我们还可以拼出雪人。</p> <p class="ql-block"> 在玩中，我们有所思，有所收获。益智课堂开展的目的不仅仅是让学生会玩某种器具，更重要的是在玩器具中渗透一种思维方式、方法，并让学生把“观察→模仿→创造”这种思维方式用于生活及学习中。</p>