力学笃行 <p class="ql-block"> 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。新学期的脚步踏着正浓的春意，款款而来，我们的五年级小语老师也身姿摇曳一齐相聚于第四实验小学， 开启了为期两天的单元集体备课活动。</p> 集思广益 <p class="ql-block"> 此次单元集体备课活动在县教研室组织、带领下有序进行。以促进教师成长，聚焦统编五年级下册教材，提升教师对统编教材的文本解读能力。各主讲老师从教材剖析、学情剖析、教学目标、教学重难点的确定、教法与学法、教学设计理念、教学过程与策略等方面论述自己的见解与做法。在教学过程与策略这一环节中，注重教学重难点的突出，重视学生语言文字的训练及学生自主、合作、探究学习方式的形成。</p> 学而时习之 <p class="ql-block"> 第一单元从《古诗三首》中的《四时田园杂兴》、《稚子弄冰》、《村晚》、到精读引领课《祖父的园子》、再到略读整合课《月是故乡明》、《梅花魂》每一篇课文都是抒发了对童年生活的浓浓之情。</p> <p class="ql-block"> 主讲老师围绕单元编排意图、教材一体化设计、双线结构、教学目标、教学重难点、教材建议六方面分享了自己对教材的理解和把握。</p> 品读经典 <p class="ql-block"> 第二单元以“走近中国古典名著”为主题，编排《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》四篇文章，引导学生在把握课文主要内容的基础之上，借助人物的语言、动作等的描写来感受人物的形象特点，并进一步增进对我国四大经典名著的了解。</p> 细微处见真章 <p class="ql-block"> 学习中对于朱老师的真知灼见记忆尤为深刻。朱老师从立足单元说教材，依据习题说目标，关注发展说策略，对话课堂说过程，条理清晰说板书五个方面清晰明了的进行了说课，让我们在听的过程中也感受到了刷子李和曹小三的人物形象。</p> <p class="ql-block"> 主讲老师们以幽默风趣的语言和极具个人特色的风格为我们带来了两天的“饕餮盛宴”，让我们的教学内容更饱满，教学方法更多样，为我们指点迷津，让我们收获良多，我们将继续乘着这艘指引方向之舟，披荆斩棘！</p> <p class="ql-block"> 集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神、集思广益、取长补短的备课形式。通过集体备课活动的学习，我们在以后的教学中将不断丰富文化内涵，夯实教学基础，大胆创新，逐步形成自己的教学风格！</p>