<p class="ql-block"> 为进一步提高语文教师的专业素养和教学能力，加强教学的计划性和针对性及对统编新教材的研究和使用， 3月9日，云兴小学进行以“梳理教材，探究主题，落实精准有效学习”为主题的语文教研活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 各年级教研组长梳理教材，谈主题教学实施、教研活动设计。</p> <p class="ql-block"> 通过交流，我们知道了单元整合教学不仅仅是对单元教材的内容进行简单的整合，更多的是基于新课标下的“语文知识、语文能力、语文方法”的整合。“单元整合教学”要关注语文教材人文主题和语文要素“双线”组合的单元结构特点。发挥课文“例子”的作用，倡导单元统筹思维，整体安排和设计单元整组的教学，形成新的体系。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 马主任强调：语文不是学课文内容，而是用课文教语文；语文教学不是重在理解语言规则，而是重在语言运用；语文能力不是靠传授获得，而是在实践中获得。本学期我们继续紧扣单元教学目标，取舍教学内容，构成由单元预习、精读引领、组文阅读、读写结合、单元整理、语文综合实践活动等“整体施教”下的多种课型。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 美好春光里，教研正当时。云兴小学语文教研团队将继续秉持“务实”精神，不断探索，开拓创新，为云兴每一位少年提供最优质的语文教育，让我们相约最美的语文课堂。</p>