<p class="ql-block"> 中小学校园，需不需要一把“戒尺”？老师可不可以对学生进行惩戒？又该如何使用？……3月8日，嵩山路全体教师学习了《中小学教育惩戒规则（试行）》，以下简称《惩戒规则》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">下午14点10分，在副校长马继红的主持下，使用PPT，先是对《惩戒规则》内容进行宣读。而后，找准大家疑惑点进行逐字逐句的解析。最后，全体教师就《惩戒规则》内容发表了自己的看法，谈自己的感受。随着热烈的讨论，全体教师在心中明确了，《惩戒规则》“教育惩戒”是指“学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为”，明确了教育惩戒不是惩罚，而是教育的一种方式。</p><p class="ql-block"> 《惩戒规则》强调，教育惩戒与体罚和变相体罚是不同性质的行为，明确禁止了七类不当教育行为，划定教师行为红线，规定了对越界教师的处罚方式，方便各方监督。同时，《惩戒规则》也强调学校应当支持、监督教师正当履行职务，维护教师合法权益，教师无过错的，不得因教师实施教育惩戒而给予其处分或者其他不利处理。《惩戒规则》还明确了教育惩戒的相关救济程序，并鼓励充分发挥家长在学生管理中的作用，形成育人合力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 全体教师学习《中小学教育惩戒规则（试行）》以后，认识到教育惩戒的重要性，征得家长、社会理解、支持、配合学校、教师的教育和管理，共同营造良好教育生态。</p><p class="ql-block"> </p>