操千曲而后晓声，观千剑而后识器。去年秋学期，在长丰县教体局精心安排下，我校宋林夕老师有幸被派往合肥师范附小跟岗学习三个月。如今跟岗学习已经结束，2021年3月8日下午，北城力高学校召开全体教师会，宋林夕老师在会上向全体教师进行跟岗学习汇报。会议由北城力高学校书记、校长杨圣基主持。 汇报从四个方面展开：合师附小学校概况、规范的管理、明慧课程、“双明”工程。 一所真正的学校，师生和谐共存，共同发展，先进的学校文化能引领发展，更能凝聚人心。附小84年历程，学校名称与办学体制几经变化，但是学校文化在实践中积淀下来，形成了“启迪心灵，明亮人生”的“启明教育”理念。在学校文化建设中，“启”文化深入人心，学校反对灌输，注重启发；反对被动，提倡主动；反对片面，主张全面。目前，附小南北两区共164个班级，7346名学生，431名教师，他们资源共享，同舟共济，各展其长，百舸争流。 管理上的规范，附小秉承一校多区，协同发展，资源共享，成果同创的管理理念，强调“明亮管理”，通透是其管理的精髓，在管理过程中坚持规范、公开、精细、人本的原则。通过制度重建，各部门形成资料包，使学校每件事都有章可循，有制可依；“金鱼缸效应”、教代会、学校管理平台建设、彩虹桥等公开透明的沟通方式，使师生、家校之间互相信任；从校行事历到部门行事历，再到周行事历，细致的时间、地点、分工，使得学校的工作“忙而不乱”；每学期的三次招呼假，充分考虑教师的生活需求，又充满人文关怀。 学校的核心价值观只有深深根植于课程中，才能实现学校的培养目标。附小的“明慧课程体系”从1.0版本发展至今4.0版本，根本指向是启发孩子智能，关注学生幸福成长。 “双明”工程，成明智之师，育明理少年。教师是学校发展的核心力量，附小以智情、智识、智能来衡量教师，通过三个途径实现明智之师的培养，为青年教师精心谱写“青蓝工程”六部曲，为骨干教师着力打造“拂晓名师工作室”，为资深教师组建“教育教学督导联盟”。少年强，则国强，附小以德理、义理、事理、学理、情理来衡量学生，学校将“明理少年”的培养目标植入学校文化的每个细节，积极拓展德育工作，如：好习惯伴我行——养成教育活动、入学启蒙礼：温良恭俭让初润心灵、十岁礼：仁义礼智信促进价值观形成、毕业礼：天地君亲师、研学行、启明基金会等。 汇报结束后，杨校长向全体教师要求认真学习领悟汇报内容，并传达了县教体局教育教学工作会议精神。