<p class="ql-block">木令小学 王贤飞</p> <p class="ql-block"> 20年秋季学期担任孩子们的班主任后越发能感受到孩子们的细微变化。教孩子们已经一年半时间，但当他们的班主任却是第一次。很多老师说学生比较怕班主任，其实我觉得不然。 </p><p class="ql-block"> 人都是有感情的，特别是小孩子的感情更纯粹更深刻，你真心对他们你也会收获他们的真心。你给他们一颗糖他们可能还你一罐蜜。有太多的原因或者是“运气差”，让我遇到了这个大多数孩子都是后进生的班级，但我并没有放弃他们，也没有逼迫他们放弃他们喜欢的网络直播课。从不占用他们的直播课和体育课，孩子们在学习文字类知识上很是吃力，在有视频教学插入的课堂上孩子们的接受度还高一些。很多孩子在开学一个月左右就会出现焦虑情绪。在我的课堂只有美术直播课和体育课上他们是百分之百的敞开玩、发自内心的笑。让我感受到了孩子们对美术的喜爱，感受到网络直播课和多媒体教学对孩子们在成长路上不可估量的影响力。</p><p class="ql-block"> 此后我积极制作多媒体课件，基本每个知识点都能用动画课件讲解，提高孩子们的接受程度。让我印象特别深刻的是平行四边形这一章里的《平行与垂直》，对于“直线可以无限延伸”的这一个概念在生活中的实物例子基本没有，只靠传统的讲解孩子们很难理解。而通过课件展示直线的无限延伸和结合《西游记》里面孙悟空使用金箍棒时金箍棒无限变大、变长的情景讲解后，感觉孩子们突然就能理解直线可以无限延长的概念了。通过本次课堂讲解孩子们已经达到新课标规定的教学目标，而我也因这一次课被选为学校到中心学校参加“中青年教师课堂竞赛”人员。每次的美术直播课我都和他们一起认真听主播老师的讲解，他们不理解的地方我又再次用他们能理解的话语讲解，巡回指导他们涂色。很多他们没有见过的物品或不知道图什么样的颜色比较好看时我就用手机搜索后利用白板投屏让他们观看、课后的作品我会一一为他们拍好照片并制作一个小视频偶尔播放给他们看，还存在白板的“成长视频”文件夹里。班委很多时候还会自己去点开播放给大家看。很多孩子家里面连电视都没有，我在课间休息时就给他们播放音乐。</p><p class="ql-block"> 一个学期下来，虽然他们的成绩没有提高多少。但是自从我的课件多了知识讲解的小动画、给他们制作作品小视频后，他们在平时的学习上会积极提问不再惧怕我、也不再焦虑，看到作品小视频里同学们拿着自己作品笑得灿烂的照片他们不再羞涩面对我的镜头，拿着作品来找我拍照的孩子一次比一次多，自己的作品也一次比一次好看。特别是王瑞，一个之前不敢和老师正视的小男孩开始害羞的和老师交谈，敢向老师提问，最后可以开心的在镜头前拿着自己的作品让我帮他拍照。他们都说——画，更美了。而在我的心里，因为网络直播课他们更美了。认真细致的美、积极学习的美、勇于面对镜头的美！</p> <p class="ql-block">到中心校参与信息化课堂教学竞赛</p> <p class="ql-block">孩子们美术直播课《折纸画》作品</p>