“课堂达标”步步推进 “一课一研”环环相连

如水人生

洪绪中学新学期新课堂达标及“一课一研”工作实操示范活动于3月8日举行。承担本次活动的是“刘勇—朱绍经语文核心团队”。曹苓团队、张建团队的示范活动将持续展开。 　　本次活动以新课堂达标理论、市教科研会议精神为指导，以落实学校进一步修订细化后的教学常规和学校教科研会议精神为目的，切实发挥兼职教研员的引领示范作用。 　　活动首先展示了语文组编写的学期课程纲要、单元学历案、一课一研计划表等“备”的过程材料。 　　刘勇老师执教了示范课。这是检验新课堂达标理念是否真正融入课堂的关键步骤，是一课一研工作落地的重要性环节。 　　根据学校课例展示“说—讲—思—评”的环节要求，刘老师先进行了课前说课。课前说课环节，是对一课一研成果的展示，是对课堂重点、设计亮点的说明，有利于观课教师抓住重点，带着明确的观课目标进入听课状态，针对性的观察执教人教学设计预设与教学实际的差异，以及根据学生实际所做的调整。 　　本节课，刘老师围绕“教对、学会、评准”的要求，精心设计教学，用精准的任务引领学习，用精准的评价促进学习。 　　刘校长和三十多位老师参加了听课活动。 　　课后，教研组进行了评课。 　　刘老师从新课堂理念的展现策略谈起，详细阐述了学科组一课一研的情况，对本堂课进行了反思总结。 　　教研组全体教师从评教、评学、评评价、评得、评失、评反思的角度，对刘老师的课进行了点评，对学历案进行了研讨。 副校长朱绍经对本次活动进行了总结，对一课一研工组的开展、课堂教学模式的升级、教学常规的落实、“早读晨诵课程”的实施等工作作了进一步的解读。 刘都涛校长参加了评课，并就新课堂达标工作、学校教科研会议精神的落实做了指示。 　　本次活动，是我校新课堂达标工作的深度推进，完整展示了一课一研的过程，及时发现了学校一课一研实施方案中操作性不强的环节步骤和需要优化的细节，收到了预期的效果。