<p class="ql-block"> “新年伊始，万象更新”。为了进一步提升我校的教学质量，查找不足、引领发展，2021年3月，华中师范大学附属郭茨口小学语、数、英三科相继召开上学期期末测试质量分析会。我们继续采用大数据分析这一举措来整合分析学生的学业水平。各学科通过解读数据进行总结反思，为新一学期的教育教学工作指明方向。</p> 语文组 由王莉主任带来的语文期末测试质量分析为系列会议拉开了帷幕。首先，年级组长整合各班优秀率、合格率、平均分进行了情况分析，从各分数段所处人数找到本学期推进目标。以期末题型为抓手，梳理考查要点，针对各班每小题的得分率进行横向对比，了解差距找问题，对于年级中的共性问题也给出了指导性建议。教研组长李涵老师以年级为单位，通过均分差纵向分析了近三次质量监测中各班的水平波动情况，大部分班级较上次监测都有明显增幅，部分班级出现下滑趋势，个别班级稳步提升。<br> <p class="ql-block" style="text-align: center;">年组老师进行数据分析</p> 数学组 在数学学科的质量分析会上，陈希主任对全学段试卷作了整体分析，深入挖掘了试卷考察的重难点。然后，各年级老师代表对本年级数据进行了全面解读，围绕一个主题，聚焦问题、让改进措施更具针对性。邱慧洁老师围绕“抓后进带中等”的主题，以本班不及格的个案为例，提出了相关举措。鲍施敏老师围绕“如何提高学生解决问题的能力”，从培养学习习惯，注重学法指导，优化教学方法这三个方面给出了具体的策略。李然老师针对“如何落实补差工作”谈了自己的有效做法，从关爱学生的角度激发后进生学习的积极性。刘俊老师谈到夯实基础要回归课本，落实课堂教学要结合生活实际。 <p class="ql-block" style="text-align: center;">陈希主任进行数据解读</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">教师代表进行数据分析</p> 英语组 英语学科为这次的质量分析会画上了句号。首先，三至六年级的老师根据测试的数据分析了年级整体情况、各班详细情况，为后期的教学思路提供了实证性的依据，充分发挥测试评价的诊断和引领作用。接着，英语组朱主任利用均分差对三至六年级的年级和各班级进行了与区平均分的横向对比。利用均分差，老师们更清晰地看见学生在全区所处的位置，通过两学期均分差曲线，老师们更直观地了解学生一学期学习水平的发展动态。另外，朱主任还从基础知识、作业设计、课堂教学三个维度给老师们提出了行之有效的教学建议，为本学期的工作指出了明确的方向。 <p class="ql-block" style="text-align: center;">朱朦主任进行试卷分析</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">年组老师进行数据分析</p> 针对三科质量分析情况，孙中强校长对于本学期的教学重点也给出了指导性意见：思考教研组如何再建设、再出发，推动教研团队的进一步发展；落实学科课程文化建设，以文化为载体，提升学生学科学习的内驱力；强化学生学习习惯的养成，注重学生学习态度的培养。 <p class="ql-block" style="text-align: center;">孙中强校长进行指导发言</p> 后记 <p class="ql-block" style="text-align: center;">数据分析理思路</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">深入研讨清得失</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">精准教研提质量</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">凝心聚力再起航</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"> 教学质量分析如同一面明镜，不仅显示出学生知识的掌握、应用的情况，还折射出教师在教学中的得与失。2021，我们的脚步依旧坚定，我们的眼光依然炙热，在前行的路上，我们将愈走弥坚！</p>