<p class="ql-block"> 春天，在这个万物萌发，气象更新的时节，段纯小学六年级迎来了开学后首次数学教研活动。本次教研活动，我们组的马卉，李美丽两位教师聚智慧、展风采，在前置作业引领的课改教学中创造着独特的风景。</p> <p class="ql-block"> 第一堂课是马卉老师执教“折扣”这一教学内容。</p><p class="ql-block"> 数学来源于生活，用于生活。折扣是学生们在生活中经常遇见的，对他们来说并不陌生。马老师为学生提供了丰富的生活素材，让学生在具体情境中认识折扣，理解运用折扣解决问题。让学生能进一步体会数学与生活的联系，增强数学应用意识，提高分析问题解决问题的能力。</p> <p class="ql-block"> 整节课，学生是在一个“购物的情境中，在解决一个个生活问题中，更清晰的知道现价、折扣、原价3者间的数量关系。把学生已有的经验和所学的知识自然地融合在了一起。体现了“数学源于生活，寓于生活，用于生活”的思想。此外，马老师教态自然大方，语言精练，思路清晰，教学过程环环紧扣。</p> <p class="ql-block"> 第二堂课是由李美丽老师执教《成数》。教学过程中李老师注重培养学生多角度分析问题的能力。</p> <p class="ql-block"> 在分析应用题的时候，教师通过鼓励学生对同一个问题积极寻求多种不同的解法，拓展学生思维，引导学生学会多角度分析问题，从而在解决问题的过程中培养学生的探究能力和创新精神。另外，注重启发学生从例题中抽象概括数量关系，总结经验规律。充分让学生亲身实践体验，让学生在探究中加深对这类应用题数量关系及解法的理解，提高能力，为学生进入更深层次的学习做好充分的准备。</p> <p class="ql-block"> 随后，在孙老师组织下，进行了座谈交流。</p><p class="ql-block"> 针对教学方面。张主任给出了指导性意见“集体备课、分工合作、共同探讨教育方法，是解决教育教学疑难问题的重要平台。可以充分发挥教师的集体智慧，实现资源共享，提高教研和备课效率，促进教育教学质量的全面提高”</p><p class="ql-block"> 一定要做到三研“研究学生、研究教材、研究题型”，教学不仅要落实到每个学生，还要落实自己。</p> <p class="ql-block"> 最后，针对两堂课李老师进行了指点，给出了针对性意见！</p> <p class="ql-block"> 俗话说，一枝独秀不是春，百花齐放春满园。集体备课活动可以让老师们在相互交流中，取长补短，优势互补，不断成长和成熟！</p><p class="ql-block"> </p>