<p class="ql-block"> 为了进一步全面提升高中教育教学质量,提升高三年级复习的实效性,提高基础年级课堂教学的有效性,市教科院的领导和专家们在仙桃八中开展了新学期的视导工作,结合我校实际,教研员们提出了中肯的建议和要求。</p> <p class="ql-block">语文组</p><p class="ql-block">评课意见:</p><p class="ql-block"> 1.针对性强,修辞是重出江湖的考点,也是学生的薄弱点,老师抓住了考点和难点;</p><p class="ql-block"> 2.重点难点突出:引导学生认真比较难以分辨的几种手法,让学生在练习中体悟;</p><p class="ql-block"> 3.讲课步骤明析,体现了笫二轮复习的特点:讲——练——评——思,学生收获较大,对这一考点落实到位;</p><p class="ql-block"> 4.教态自然,语言简练,学生活跃,师生配合默契,课堂气氛融洽。</p><p class="ql-block">不足之处:课堂容量太大,欣赏手法的时间不够。</p> <p class="ql-block">英语组</p><p class="ql-block">评课意见:</p><p class="ql-block"> 1.正确认识阅读与写作的关系;</p><p class="ql-block"> 2.阅读理解之主旨大意选题好,学生掌握一项阅读微技能,收获满满</p><p class="ql-block"> 复习备考建议:</p><p class="ql-block"> 1.强化阅读教学的过程性,关注语言、关注思维;</p><p class="ql-block"> 2.重视语言能力的给合性;</p><p class="ql-block"> 3.训练阅读微技能;</p><p class="ql-block"> 4.训练写作微技能;</p><p class="ql-block"> 5.关注基础知识。</p> <p class="ql-block">物理组: </p><p class="ql-block"> 评课意见</p><p class="ql-block"> 1.整节课安排合理,板书设计好,重难点把握很好,与学生互动好,学生听课、思考积极性高。</p><p class="ql-block"> 2.有两点稍有不足,第一:讲题的时候要注意帮助学生克服审题障碍、思维障碍以及易错点警醒,引导学生先分析,再解题。第二:解题要强调规范,老师要起表率作用,表达式不要代数据。</p><p class="ql-block"> 后段措施:</p><p class="ql-block"> 1.多做规范化练习、限时训练;</p><p class="ql-block"> 2.多收集信息然后整理加工,制成标准化试卷;</p><p class="ql-block"> 3.多做灵活性大的新题,定时训练;</p><p class="ql-block"> 4.课堂45分钟最关键,把握好课堂,把 一个类型的题目讲透比题海战术效果更好。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">化学组</p><p class="ql-block">视导建议:</p><p class="ql-block"> 1.为高二、高三教师配齐化学新教材;</p><p class="ql-block"> 2.教研活动最好是全组教师参与,不要以年级为限,各自为政;</p><p class="ql-block"> 3.高三备考注重基础知识的落实、教材的挖掘;</p><p class="ql-block"> 4.二轮复习借鉴资料,但绝不能依赖资料,必须以本班实际设置小专题进行复习;</p><p class="ql-block"> 5.落实限时训练。</p> <p class="ql-block">生物组</p><p class="ql-block">评课意见:</p><p class="ql-block"> 1.恰当应用多媒体,增大了课堂容量,加快了学习节奏</p><p class="ql-block">2.通过复习减数分裂来学习精子的发生,有利于学生巩固就知</p><p class="ql-block">3.整体节奏的把握稍显不足。</p><p class="ql-block">备考建议1.两个弱化:</p><p class="ql-block">旧教材有,新教材没有的弱化;新教材有,旧教材没有的弱化。</p><p class="ql-block">2.加强综合训练</p><p class="ql-block">3.注意文字书写和语言表达</p> <p class="ql-block">政治组</p><p class="ql-block"> 备考建议 </p><p class="ql-block"> 1.高考材料呈现方式多样化,注意不同材料提取有效信息的方式;</p><p class="ql-block"> 2.材料的选择方向,选择材料既要有时代特征,又要体现历史厚重感;</p><p class="ql-block"> 3.题目考查素养立意明显;</p><p class="ql-block"> 4.注意一种新题型,传导题进入主观题;</p><p class="ql-block"> 5.根据八省联考透露的信息,知识点考的很深,平时复习要注意挖深知识点;</p><p class="ql-block"> 6.知识网络结构的构建。</p> <p class="ql-block">历史组</p><p class="ql-block"> 复习建议:</p><p class="ql-block"> 1.注意研究教学参考书;</p><p class="ql-block"> 2.注意纵横联系,构建知识体系;</p><p class="ql-block"> 3.多研究高考试题,特别是山东高考改涉及的大题题型,逐类训练;</p><p class="ql-block"> 4.注意大跨度小切口的分析,研究可能出题的考点。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">地理组</p><p class="ql-block">复习建议:</p><p class="ql-block"> 1.注重知识的纵横联系;</p><p class="ql-block"> 2.精讲、精练、讲练结合;</p><p class="ql-block"> 3.以区域为载体,注重规律原理的灵活应用;</p><p class="ql-block"> 4.联系实际,关注生活,重热点。</p>