专题摄影的图片编辑与主题提升

真影像田立摄影创作班

本课程针对多年来,摄影界谈心得与拍摄课程多,而专题摄影编辑课程极少,尤其是近些年,组照专题在影友群体中很少得到提升,并存在诸多问题的情况下而设立。<br>  下面提出本课专题摄影中需解决的一些主要问题。<br><br>一,多年来很多作者所拍的专题作品,出现在编辑方面的问题,从而影响导致整体质量的很多因素,没有得到充分认识与解决,从而影响作品的整体提升而减分。<br><br>二,通过学习编辑,让你知道了解自己作品中缺什么、补什么、或怎样继续,什么是此组专题的立意思想,与关健接点的核心与过渡性图片。<br><br>三,通过学习编辑,使你掌握常用型的“编辑逻辑”的类型方式,使你按照专业性的编辑思维进行,发现、策划、拍摄、文案采集等工作。<br><br>四,通过学习编辑,使你养成与梳理已拍摄的图片及作品,培育发展形成专题荫芽的思维与思考的习惯,逐步建立自己的专题系列图库。<br><br>五,糸列性专题摄影作品,是衡量专业性能力的重要标志,由其是当下人们对信息要求的丰富性、可读性、深入性、悦目感等更显重要。它更是助推提升摄影者走向成功的必经途径。<br><br>六,本课程采用一对一分析学员,所拍所编的自己作品,找出存在的问题,包括逻辑情理关系、整体风格语境、及制做调整定调、并根据情况,提出建设性的建议,与进行中解决方案。<br><br>  以上为本课的课程内容,请参加本课学习的学员,准备两组自拍、自编、自写并自己动手,进行编辑完成的专题摄影系列作品,专题少的也可选些散片,进行挖掘行成专题的可能,做课堂分析案例。<br>  所带作品每组不超20幅,包括作品题目,综合文不超千字,图片说明不超150字,作品题目应在前面,写在图片文件名中。(如有该专题的相关片,与自己不好确定的片,可放入一相关夹中备用)。<br><br>  作品请用JBG格式,每幅长边在2000内,存于U盘中。 导师简介: 一、导师田立老师作品 长城专题多次刊登官方报刊、期刊,并就长城专题在名师大讲堂传递摄影理念 长城专题荣获中国摄影金像奖 中国摄影金像奖证书原件 长城专题多次发表于国内外媒体刊物 <p class="ql-block">建造长城者的后裔获美国国家地理全球大赛地区赛及总决赛图片故事类一等奖</p> 作者应邀前往美国华盛顿国家地理总部领奖 专题摄影《变迁》 专题摄影《历史与未来》 专题摄影《找回逝去的绿洲》 十年后 专题摄影《家园》 导师田立作品《我的民生摄影20年》获英雄地摄影大奖和韩国国际影展大奖 二、学员作品 <p class="ql-block">学员邹志强专题摄影《圆梦》,第二十七届全国艺术展入围</p> <div><br></div><div>学员张荫鳌专题摄影《老北市改造》<br></div> 学员张荫鳌专题摄影《北市地摊早市》 <div><br></div>学员赵雅铭专题摄影《疫情下的生活》 学员赵雅茗专题摄影《疫制不住的爱好》 <div><br></div>学员吴坤专题摄影《慢生活》 <div><br></div>学员安建华专题摄影《归来》 <div><br></div>学员崔振武专题摄影《矿山通勤车》 学员崔振武专题摄影《造神营生》 <div><br></div>学员纪元专题摄影《新城生长》 <div><br></div>学员焦庆伟专题摄影《2020开学第一天》 <div><br></div>学员焦庆伟专题摄影《失去自由的贵族》 <div><br></div>学员焦元专题摄影《“暖心小慢车”中秋再叙情》 学员焦元专题摄影《阿尔山巅的篝火》 <div><br></div>学员田艳专题摄影《酒香看得见》 学员田艳专题摄影《二维码付款》 <div><br></div>学员康庄作品 专题摄影 <div><br></div>学员李强专题摄影《李龙王赶香》 学员李强专题摄影《且望大凌河》 <div><br></div>学员李颖专题摄影《龙卷风过后》 <div><br></div>学员倪景华专题摄影《夫妻豆腐坊》 <div><br></div>学员张姝惠专题摄影《青州轶事》 学员张姝惠专题摄影《大凉山》 <div><br></div>学员时力军专题摄影《香火正旺》 <div><br></div>学员任更凡专题摄影《黄山挑山工》 学员任更凡专题摄影《抗疫》 <div><br></div>学员郭中涛专题摄影《铁匠》 <div><br></div>学员佟雅香专题摄影《打马掌》 学员佟雅香专题摄影《小城故事》 <div><br></div>学员王朝辉专题摄影《踏着祖辈的路》 <div><br></div>学院王宏顺专题摄影《可爱的妮可熊》 <div><br></div>学员王薇专题摄影《直播卖货》 <div><br></div>学员夏树村专题摄影《放羊娃》 学员夏树村专题摄影《枣农》 学员夏树村专题摄影《我的老家》 <div><br></div>学员晏年专题摄影《老哥俩》 <div><br></div>学员胡光岩专题摄影《疫情下的高考》 <div><br></div>学员京涛专题摄影《共享共治》 <div><br></div>学员京涛专题摄影《回家》 <div><br></div>学员张树专题摄影《选村官》 学员张树专题摄影《进村帮扶》 <div><br></div>学员赵凤梅专题摄影《牛市》 学员赵凤梅专题摄影《打井》 <div><br></div>学员钟楼专题摄影《浑河》 <div><br></div>学员叶子天蓝蓝专题摄影《不知所见》 <div><br></div>学员周英作品《制琴》 三、课程纪实 2021年至今,经本人帮助、策划、编辑,及参加培训的作者作品,在国展的入选率,五人入围,两人入选28届全国摄影展,一人评为辽宁省青年十佳。<br><br>黄虹《西海固的今昔》入选全国第28届摄影艺术展,长期关注类。<br><br>王娟《超级工程:东乌德水电站建设》入选全国第28届摄影艺术展,纪实专题类。<br><br>翟军《盛京二次元》糸列,评为辽宁省青年摄影十佳。 黄虹作品《西海固的今昔》入选28届全国摄影展(长期关注类)<br><br>西海固是宁夏回族自治区南部贫困山区,包括西吉县、海原县、固原县等八个国家级贫困县。那里土地贫瘠、干旱缺水,曾被联合国开发署确定为最不适宜人类生存的地区之一。习近平总书记曾三次来到固原,去看望那里的百姓们的生活。<br>宁夏回族自治区政府2020年 11月16日宣布,固原市西吉县退出贫困县序列。这标志着曾有“苦甲天下”之称的西海固地区全部“摘帽”,从此告别绝对贫困。 <br> 自上世纪80年代开始,宁夏先后组织了吊庄移民、扶贫扬黄工程移民、易地扶贫搬迁移民、“十二五”生态移民工程,累计搬迁移民110多万人,贫困地区经济社会发展、生态环境改善发生了巨大变化。<br>宁夏移民搬迁脱贫成果,不仅把干涸的黄土地孕成“绿洲”,经济也逐步从“温饱型”向“致富型”转变,成为我国大规模异地移民、扶贫开发的典范,更是中国贫困山区脱贫攻坚逐步从贫困、温饱走向小康的一个缩影。<br>  <br>自2013年起, 我十多次的来到这里。数万年的黄土沉积的大地上站立着他们,所以在我的镜头里都是自然的影像,没有刻意的装扮,更没有人为的拔高,那骨感有力的手、黝黑的脸庞,坚定的眼神… 我只是在记述他们,是最真实的一群人,不管是美、是丑,还是人性的展现,他们都那么直接、率真、毫无遮掩的坦荡,将谜底坦诚地告诉所有的来客,告诉你,他们是这片土地的主人,他们和这片土地密切的关系。<br>  <br>我的影像也许会因岁月而褪去底色,但在这片精神文化交相辉映的大地上,西海固人民的宁静平和、纯净透明、不卑不亢,精神富足永不退却。<br>  <br> 2021年6月22日 黄虹作品《西海固的今昔》 王娟作品《超级工程:乌东德水电站建设》(组照)入选28届全国摄影展纪录类<br>乌东德水电站,位于四川省会东县和云南省禄劝县交界地,是中国第四座、世界第七座,跨入千万千瓦级行列的巨型水电站。是党的十八大以来,国家实施“西电东送”的国家重大工程,先后创造世界最薄300米级特高拱坝,大坝单位坝顶弧长泄量世界第一等8项“世界第一”,外加15个“全球首次”引世人嘱目。代表着中国筑坝技术智能建造最高水准,凝聚了几代人的不懈努力,攻克了一项项世界难题,铸造了又一座世界水电建设史上的丰碑。2021年7月乌东德水电站12台85万千瓦机组全部投产发电。<br> 王娟作品《超级工程:乌东德水电站建设》 翟军作品《盛京二次元》,评为辽宁青年摄影十佳 <br>  随着时代的进步、电子设备的普及和传播技术的迅速发展,通俗文化已成为人们生活中必不可少一部分,受众中最庞大的是青少年群体,他们越来越依赖在直观、生动、形式多样的传媒手段下接受文化的熏陶。深受青少年喜爱的二次元文化虽然也是通俗文化的一种,但它有其独特的审美趣味,强调超然于生活的纯粹美,追求形式完美和艺术技巧和感观享受。以唯美体验感官愉悦。在非现实的二次元空间里,那些本来是存在于想象中的美,被不同的载体表现出来,甚至具有强烈的现实感,其所创设的独特文化样貌,包括角色、场景、音画等都充分展现出了纯粹的至美,这也正契合了少男少女所推崇的“唯美主义”的审美观,已经成为新时代的一种文化现象,是值得研究的。从其丰富多彩乃至奇异的妆扮上来看,它到底代表的是身份、艺术审美、还是消费时尚呢?答案或许兼而有之吧。这种看似小众的文化存在,至少代表了当代社会一部分的精神现象。 翟军作品《盛京二次元》 <p class="ql-block">辅导学员马宏长期关注作品《神牛》入选辽宁省第20届摄影双年展金质收藏奖、获第19届中国国际摄影艺术展入展收藏奖项</p> 辅导大连学员蒋德顺《百姓大事》长期关注、刘滨晨《海岸新风景—滨城海岸变迁》艺术类单幅、楚华《涅槃重生》纪实组照、黄虹 《海风轻轻的吹》 纪实组照入围辽宁省第20届摄影双年展 四、学员感言 1李若之(李强):上田老师课程,深受启发,拓展视野。我们拍纪实作品,不论拍城市人文还是农村人文,围绕人为主体来拍,环境、境遇,最为主要的人性的挖掘,我们的深度还不够!学习图片编辑,厘清专题摄影困惑与迷茫,突破摄影瓶颈。<br><br>2绿草摄影:通过这次学习,我学到很多东西,明白很多道理,我相信自己摄影水平定会有所提高。另一点,非常感谢田老师几天来的辛勤付出!说实话,这种一对一,一个个看片,查找问题,怎样解决问题,可以说手把手的教,劳动量很大,劳师很辛苦,一般人是做不到的,我由衷的感谢田老师!通过此次学习,有幸认识各位影友,很高兴,希望我们再相逢!<br><br>3邹志强:感谢老师的课程让我们少走弯路,找准方向,知道什么是真影像!想拍摄好专题,必须学会编辑! 摄影人还要有初心,爱心,决心和恒心!<br><br>4晏年:通过这次田立老师的细心传受使我终身受益有了前行的方向,再次深深的感谢田立老师!<br><br>5云风:通过老师耐心细致的讲解和指导,了解了编辑的基本常识,认识到了自己作品的欠缺和不足,懂得了今后前期应该怎样拍、后期应该怎样调整和编辑,可谓矛舍顿开,受益匪浅!三天时间虽短,却解决了一直以来的困惑,相信自己从此会有一个很大的提高!非常感谢田立老师。<br><br><br>6夏树村:这次图片编辑培训学习启示:只有学会掌握图片编辑,才能在专题摄影中,按照事物的内在规律,拍摄好每一个环节,构思好每一张图片,最后拍出一组好的专题图片。<br><br>7田艳:摄影是心血和汗水的交融,影像是知识与经验的结晶。<br><br>8金东:三天的学习虽然短暂,但是对渴望求知的学员非常受用。课上课下老师和学员的互动讲解,彼此相互交流,大家思想得到升华,感悟颇深,真所谓一句话提醒梦中人。老师把多年的亲身实践经验和理念倾囊而出,毫无保留的传授给每一个学员,可谓用心良苦。希望各位学员及我本人,以此为起点,戒骄戒躁,严格要求,以严谨的态度,高质量的完成或完善各自的专题作业,不辜负老师的期望,交一份满意的答卷。相亲相爱一家人!期待师生再相聚!<br><br>9京涛:感谢这次课程,让我知道了在影像表达上的不足和编辑的思路,为今后拍摄打下了基础。今后要努力补短板,力争取得进步。<br><br>10无言:学会图片编辑,让我们摄影人拍到的专题插上翅膀。<br><br>11张荫鳌:用真心,拍摄真影像;学编辑,掌控真影像。<br><br>12向日葵:通过学习图片编辑使我深深懂得,摄影人应该是还未工作前就已经算是开始了(明确主题),并随着作品的不断差异性而展开。。。不是选择好照片,而是选择合适的照片。<br><br>13赵雅銘: 通过学习田立老师主讲的《专题摄影与图片编辑》课程,使我感悟到:<br>一、专题立意来源于作者对社会的关注与思考。<br>二、懂得了“编辑逻辑”后,在“编写剧本”前就会较全面地发现设计好主要剧情。并将碎片化的词语,用主题的植入编成精采的剧目。<br>三、作者在进入“导演”阶段自然会有条有理的开展拍摄工作。<br>四、编辑时就似厨师做菜,需要啥佐料信手拈来做成美味佳肴。<br><br><br>14焦元:三日教与学,疑难尽数解,田师手一挥,慢车变高铁!<br><br>15王朝辉:此次课程收获颇丰,学习到许多新理念,如梳理与关联,碎片与情节,立体与平面,常态与非常态……拓展了自已学习创作的领域,为今后创作树立了信心,期待下次学习。<br><br>16雪松:培训感想:摄影有方向,拍摄有技法,编辑有思路,行动有力量,多看多拍勤锻炼,老师辛苦常感念!<br><br>17烟标司令:感悟:全新的领域,全新的认知,全新的提升,全新的未来。<br><br>18田艳:开拓视野,指点迷津。增强信心,努力前行。 铁岭研习班学员体会<br>1、学员纪元:<br>喜欢摄影很多年了,也投入了很多时间精力去学习。可是学习的过程往往是越学越困惑,因为知道的虽然多了,但理不出头绪来,就会淹没在摄影知识的海洋里。<br>这次参加田立老师“专题摄影与图片编辑”课程的学习,感觉看见点儿方向了,找到一些标准,依稀明白如何按照自己的思路去找照片。反思自己过去的拍摄,随意性还是太多,目的性不强,集中用力不够……总之,这一次收获颇丰,希望可以把这些学习体会带到实践中,在拍摄中呈现,在编辑时比照,再在拍摄中调整,循环往复应用在今后的创作中。<br>最后,还是要感谢田立老师的辛苦付出,对每个人都给预了有针对性的指导,十分难得,谢谢!<br>2、学员崔振武:<br>通过三整天的学习收获颇丰,感谢田老师的三天来对每一位影友的指导。谈点感言吧:一是解决了多年拍摄困扰,比如在杂乱的人,景,建筑等等如何发现秩序。二是学会如何梳理自己的照片,如在自己的照片当中如何发现有价值的东西,那些能继续追踪拍摄获叫延续后面的故事。三是如果看自己的照片有无编辑的价值,如何编辑现有的有价值的图片,系列的,碎片的,年代感的。<br>3、学员佟雅香:<br> 学习田立老师《专题摄影与图片编辑》课程的讲解和同学作品的分析,使我对摄影更加的热爱:<br>一、知道了什么是专题摄影:不是照片数量上的堆积,而是有照片内容递进式的阐述,来表达内容故事。让我在拍摄之前有了思考,不再是拿过来就拍。<br>二、学习了专题作品拍摄的基本类型和编辑方式:<br>A情节性关联B非情节性关联C差异性。摄影不仅是瞬间的艺术,更是时间的佐证。这个让我学会了如何将照片分类,可以根据叙事、照片的同一特性、时间的进程进行分类保存,积攒之后如何去进行编辑。(之前对这些都没有概念)<br>三、田老师对我拍摄的照片给予的评价,让我十分的开心,并帮我如何去分类,如何完成组图。让我对摄影有了更多的认知和喜爱。<br>三天的学习时间,田老师课间很少休息,就连吃午饭的时候都在给我们讲解摄影的相关知识,田老师还身体力行的教我们,发现身边有趣、有意义故事,如何沟通、如何跟进等。收获非常的多,也很实用。非常感谢田老师的辛苦讲解,感谢张老师的分享,感谢孟老师的组织,也感谢各位影友的鼓励。<br>4、学员李颖:<br>  田立老师能够送学到家,在铁岭家门口开展为期三天的摄影学习,期待已久。学习主题为“专题摄影中的图片编辑“,田立老师结合摄影史上的名家名作着重讲解了”情节性关联“、”非情节性关联“和”非常态“等典型范例,有重点有深度地分析了专题作品的选题、立意、拍摄、选片、编辑等环节的理论和方法,并根据自己多年的拍摄作品实例经验介绍。而且根据每个人提交的作品,逐一分析作品,在个人作品里帮助大家寻找适合自己的主题和专题选立与编辑。通过学习,解决了个人摄影的专题组织的瓶颈问题,找到个人的方向和适应方式。使大家走出了茫然,有了更多和更深的启发和提高。期待更多这样的学习,也期待田立老师更多摄影方面的传授和指导。<br>5、学员夏迎国:<br> 通过这次专题摄影班的学习使我对纪实摄影有了重新的认识,特别是在主题摄影的拍摄能力;对照片的系统编辑能力;对好照片的认知能力、写做能力等方面都有很大帮助。谢谢田老师的指导! 五、报名联系方式 田老师:13504970279<div>田老师助手英涛:13897999032</div>