上学期工作总结

拗相公

汝看太极，行云流水。心存善念，哪怕卑微。不问收获，躬身耕耘。且看苍天，情之深沉。悠远之路，励志奋进。尽心播撒，沉默似金。 但愿我的“太极”班，有厚积薄发的那一日。上学期工作总结 回顾上学期，纵有千言，却不能语之。因为这世上“没有教不会的学生，只有不会教的老师”！做为师者，学生若有差池，那就是你愧为人师。所以每个师者都在竭尽全力。我自上学期接手五二，此班学情如下，全班呈太极状态，共44名，后又从邻班转来两名，共46名。 第一类，三五者有资质，其一性格怪癖，行为另类，听得懂，学得会，但一手天书，字迹不能辨之。其二三，属身在曹营心在汉，听课不转，动作不断，作业或“删繁就简”或来路不明，或不知去向。 第二类，有十多人，踏实认真，基础学得会，却只能浅，不能深。学若走路，路直，则行之，若有弯儿，则不通，且如何懂曲径通幽处？阅读破不透内涵，文章写不出深意。 第三类，也十多余人，属中游，既无通透之灵，也无勤奋之心，作业做之，催促急，能交之，错之能改，但好忘，不善记忆。 第四类，有惰者，习惯差，多动，交不上作业，听课效果差，性散漫，随意。不知学为何物。 第五类，不但有上述之内容在群体生活中，还锱铢必较，生事端，不知利害。 第六类，有勤者，基础差，底子薄，想学好，奈何力不从心，此情况一二。 第七类，另余者，也写，也记，也交，不闹，不寻衅滋事，不扰民，就是铁了心，不会。 纵观本班学情，如何着手，却煞费苦心。 针对第一类，有资质二三者，着手书写，提质量，不厌其烦纠错字，守笔画，也撕，也重，也训，稍有起色，既奖精神，又设奖品，想尽办法求其上进。 而第二类踏实认真者，则设小目标，增阅读，先浅读作文，組合通顺达意句子，再摸索写身边小事儿，表内心之情感，不求字数，不求流畅，只求“我愿写”试提兴趣。 面对第三类十多人，中游程度，基础尚有，但不扎实，能交作业，但属勉强，有比上不足，比下有余之心态，针对此类生，力求作业质量，突出心理瓶颈，激发向上之心。 就第四类惰者而言，学之大忌，作业能少写一字，也决不多写一字，无认真态度！不主动，喜钻空，充之漏网之鱼，追作业追的急，就勉强敷衍，若能逃之夭夭，决不主动交之，此类生，就需头悬小鞭儿，时刻警告，时刻严查，真是费尽心思。 针对第五类，此生有第四类之惰，群体生活中以自我为中心，易搅浑水，节外生枝，针对此情，必练就三寸不烂之舌，让其知错改错，再论学习。若处理不当，顿引轩然大波。 第六类，对二三勤且差者者，需有蜗牛的内心和耐力，用持之以恒的心去陪伴他的成长，只要你努力，我就不怕你的慢。 第七类，学不会，却尽力而为，上苍闭了一扇门，一定会为你开启另一扇窗，老师定全力发掘你的优点，增强你的自信！即使你什么也没有，你还有忠厚和善良！ 针对学情，因人教之，再者，我注重课前一首诗的全面朗诵，不分资质，不分层次，不分程度，只要张口，必定诗情满心，诗声朗朗，因为每个孩子都应享有铺就祖国文化底蕴的权力，潜移默化，日浸月熏，我就不信你没有印刻的能力，即使你什么都忘记，我也要让你的生活，在诗意里尽享人生的情趣。这无关你的分数，也无关我的名利，却有关你未来的心境！ 所以上学期我们每个孩子都在自己量身定制的目标里，稳稳的前行！ 请孩子们记住，无论你天资如何，你一定是根植在华德的沃土里！ 请大家，在新学年里继续努力，成就更好的自己！ 如钩的清月在心头高悬我知我一路孤单 没有鲜花也不会有掌声只有我与你们相看——不厌—— 沉在月色里共同修炼我们的明天—— 但愿有一日看到你们沉寂之后的笑颜 我也算修得圆满今生——无憾——