<p class="ql-block ql-indent-1">攀爬架攀爬是儿童培养移动能力的基本活动。通过攀爬，儿童可以学习控制身体、掌握平衡和手脚的协调能力。由于攀爬是儿童的天性，在游乐场中应设置鼓励儿童安全攀爬的设施。</p><p class="ql-block ql-indent-1">今天中三班的小朋友们就在老师的带领下进行了一次攀爬架的学习。老师先给孩子们讲解了规则。</p><p class="ql-block">1、攀爬架的时候穿着的衣服不要太薄也不能太厚。</p><p class="ql-block">2、攀爬架的时候衣服不要带有绳子或者硬物、胸针等。</p><p class="ql-block">3、小孩不能在攀爬架上打闹。</p><p class="ql-block">4、小孩在攀爬架上需要爱护器材。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">那么在攀爬架的游戏中，孩子们能够锻炼哪些能力呢？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">1、观察力：主要帮助孩子克服在作业中出现的观察不细、不全，大而化之，出现看错题、做错题而检查不出问题等马虎现象；在日常生活中缺乏对事物的观察习惯，以致作文不形象、生动，缺乏差异和细节描写。特别是在考试中因观察问题而丢分留下终身遗憾。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2、注意力：主要是帮助孩子解决学习注意力不集中、注意时间短暂、注意分配不当等不良注意问题，通过训练提高其学习注意品质。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3、记忆力：主要是帮助孩子解决学习中记不住、容易忘、不知怎样记，生活中丢三落四等问题，培养记忆习惯，学会记忆方法。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4、思维力：主要是帮助孩子克服片面思维、单一思维、从众思维、经验思维、书本思维、自我中心思维等思维枷锁，培养质疑思维、发散思维、纵横向思维、右脑思维、灵感思维、互动思维等创新思维习惯。</p><p class="ql-block ql-indent-1">5、想像力：主要是帮助孩子克服想象贫乏、想象不大胆、不独立、不新颖、不丰富、不奇特等现象，培养具有文学大家的超级科幻想象能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">6、计算力：主要是解决孩子计算速度慢、计算不准确、计算方法不简便等问题。培养迅速、准确计算的能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">7、归纳力：主要是帮助孩子解决不会在同类事物中进行归纳的能力。比如：简单的归纳有：猫、狗、猪等可归纳为动物；苹果、梨、桃等可归纳为水果。较复杂的归纳有：从我国政治、经济、外交情况可归纳出我国综合实力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">8、感知觉力 主要是解决孩子多听觉、味觉、触觉、视觉的敏感能力不强的问题；以及解决孩子知其然不知其所以然的问题，比如只知道杯子，而不知道杯子是用什么做的、可以干什么用、有那些优点和缺点等。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">攀爬架的游戏和学习给孩子们带来无穷的快乐，它不仅可以锻炼幼儿的各种能力，还可以促进幼儿的人际交往。看着孩儿们玩得不亦乐乎，是教师最大的幸福。</p>