<p class="ql-block">不积小流💧 无以成江河 🌊 </p><p class="ql-block">成功绝对不是偶然得来</p><p class="ql-block">而是靠一步步的积累👣 👣</p> <p class="ql-block">珠心算学习非常注重勤练。</p><p class="ql-block">就像水滴石穿一样，不是力量大而是要持之以恒。让孩子在学习的过程中，潜移默化的让智力得以开发，同时养成良好的学习习惯。</p> <p class="ql-block">通过多年的珠心算教学实践，总结出珠心算习题的完成可遵循三原则：</p> <p class="ql-block"><b>循序渐进</b></p><p class="ql-block">在进行珠心算教学时，应根据个人接受情况制定出科学的教学进度，并依据教学进度发放相应的练习题。如果让孩子做不匹配的习题，结果孩子不会做或做起来很吃力，久而久之也就会产生厌学情绪，直接导致学习效果大打折扣。</p> <p class="ql-block"><b>训练方式</b></p><p class="ql-block">每天的课后珠心算习题一般以看珠算、看心算为主，可按照教学进度来监督孩子完成相应的作业。应该珠算时让孩子用珠算来完成，应该心算时让孩子用心算来完成。当然，也可以在家里适当练习听珠算和听心算。</p> <p class="ql-block"><b>水滴石穿</b></p><p class="ql-block">珠心算习题每天都是定量的，分开完成效果才好，个别孩子没有每天按时完成相应的习题，而是想着等到周末一天完成，这就造成负担重，效果也不好，也是部分家长误认为珠心算习题量大的原因，这就需要老师和家长的正确引导。</p> <p class="ql-block">2008年和2013年，中国珠算分别被国务院和联合国教科文组织列为国家级和联合国人类非遗代表作名录，标志着中国珠算非遗保护传承创新发展进入了一个崭新的发展时期。</p> <p class="ql-block">1965年7月，华罗庚先生与熊庆来、华印椿等32人联名向教育部上书，建议建立珠算研究组织，加强珠算教学研究工作，尽快建立我国珠算体系。华罗庚教授以其巨大的社会影响力为中国珠算事业的发展做出了积极努力与贡献。江苏历来重视珠算非遗保护传承创新发展，尤其是2012年以来，更是在全省各市、县（市、区）小学大力推进作为珠算非遗创新发展的珠心算教育实验，并取得了显著成效。</p>