给中一班的家长们

koala

亲爱的家长朋友们：

你们好！

本学期已经开学一周了。小朋友们情绪稳定，已经完全适应了幼儿园的生活。虽然只开学了一周，但是感受到了小朋友们明显的成长和变化。总体来说小朋友们更活泼大方，自我意识和主动性明显增强。

中班幼儿身心发展特点

1.辨别是非能力增强

中班的孩子已经具备了基本的规则意识，具有初步的自我控制能力。在成人的帮助下具备一定的是非观念，这个时候往往很喜欢向父母和老师告状。（每当这个时候家长们在家就一定要给孩子树立具体的道德准则，树立道德榜样，帮助孩子分辨是非）

2.思维以具体形象为主

比如问孩子8和3，哪个数字比较大？可能大多数孩子还不能理解这个意思，但如果问8个苹果和3个苹果，哪个苹果多，可能他们就很容易理解了，因为数字是抽象的概念，苹果是生活中具体形象的事物，因此幼儿园的活动是以具体形象直观的游戏组织，生活中常见的道具来开展的。

3.提问会增多

这个阶段的小朋友好奇心和兴趣越来越浓厚，对身边不了解的事物就很容易产生疑惑，会产生很多很多的问题。请家长们在家和我们老师在幼儿园一样，多一点耐心，面对孩子们一些稀奇古怪的问题，您可以让孩子先思考，然后和孩子一起查资料去解决问题。思考和寻找答案的过程也是孩子们自我学习习惯养成的关键。

4.以无意识的记忆为主

中班孩子的记忆是无目的的，因此很容易遗忘，记忆的广度也有限，4-5岁幼儿有意注意时间为10分钟，5-6岁幼儿有意注意时间为15分钟，幼儿注意的时间和广度都很有限，因此家长们也要注意培养幼儿的意义注意也就是专注力，比如进行一些安静的活动：绘画、下棋、剪纸等等培养孩子的专注力。由于小朋友们注意力的特点，如果他们说了一些让家长们觉得疑惑的事情，家长们可以多和老师进行沟通了解。

5.幼儿攻击性行为

随着中班幼儿自我意识和是非观念的增强，身体机能逐步完善，力量不断增强。在自己的需求没有被满足时，很可能会出现如（打、踢、咬、大叫等等行为）这是值得家长们重视的，家长们需要正确引导孩子的行为习惯，关注孩子的心理变化，树立正确的观念和建立正确的与同伴相处的行为方式。

指南中班目标篇

　　幼儿园的活动分成五大领域，健康、语言、社会、科学、艺术。幼儿园的活动也是围绕《3-6岁儿童发展指南》中五大领域的目标而展开生成的。（关于指南具体目标的文件会单独发到班级群）

班级常规活动

　　班级常规活动会根据幼儿在发展中的最近发展区和变化调整。

1.每天按照中班一日时间表组织不同的活动；

2.每天的区域游戏活动（将教室划分为建构区、美工区、阅读区、表演区、科学区、益智区，并且投放不同的材料，满足幼儿多元智能和兴趣的发展，幼儿每天可以自由选择进区游戏；

3.安排进入幼儿园不同场馆（蜗牛馆、美工室、图书室、科技馆）体验，

4.安吉游戏也会进行；

🌟场馆活动和安吉游戏不在时间表中呈现。如园内或班级有节日或其他活动进行，时间上机动灵活调整。

由于疫情影响，入园离园时间和表格有出入。

班级特色活动

　　前提：班级特色活动会根据幼儿发展的特点和需要计划，后期可能会有调整。

本学期的特色活动初步计划：

1.图书漂流亲子阅读活动

2.重点发展幼儿动手能力（艺术领域）

3.随节日开展特色活动

4.安吉游戏

最终具体活动的开展和时间，会在班级群通知各位家长。

欢迎各位家长积极配合和参与孩子活动的开展。👏👏👏

班级制度

　　班级制度是为了培养小朋友们的生活和行为习惯以及学习习惯，激发小朋友们学习的积极性和主动性。

（有一些是从小班就开始在做的事情，可能各位家长有些还不太清楚。）

1.一日生活幼儿行为习惯规范

老师在幼儿园对小朋友们一天在生活和行为以及学习习惯规则的提醒。比如：生活方面有吃完饭要拿纸擦嘴巴，拿杯子接水漱口；行为方面有散步的时候不要追逐打闹，要注意安全；学习方面有专注听老师教的本领，有问题请举手，握笔姿势等等。

2.小组长制度

我们将班级幼儿分成7个小组，每一个小组选一名小组长，小组长是每日轮换制，如因幼儿表现出色且其他幼儿参与性和表现都不高的情况下可连任一天。（每日轮换是为了鼓励每一名幼儿积极参与，保证公平性）

3.值日生制度

值日生是每周轮换制。邀请积极表现，行为习惯表现良好的幼儿当值日生。鼓励幼儿自我服务和为大家服务，发展幼儿自我服务和自我负责意识。

4.十星宝贝制度

十星宝贝是从阅读、礼仪、手工、爱心、智慧、劳动等等十个方面对幼儿行为表现的一个激励制度，表现好的幼儿会在十星宝贝墙上贴一颗星星。表现不好时也将取消一颗星星奖励。

根据这些制度我们老师相应制作了“一日时间流程展示墙”“值日生展示墙”、“值日生牌”、“十星宝贝展板”。

家园共育 中班好习惯基本要求参考表 家庭延伸活动

　　不知道各位家长是否为了幼儿离园后的时间如何安排而有些困扰？

我有一些小建议仅供参考：

1.根据幼儿的身心发展和特点，家长们可以仔细阅读《3-6岁儿童发展指南》，根据指南对孩子薄弱的领域在家里和孩子做一些手工、实验、阅读等等；

2.合适的教育是有趣的，适合的学习是快乐的。适合幼儿年龄和认知特点的学习我们是鼓励的，支持家园共育和家园一致。

3.我们会根据幼儿在园的完成情况，有需要的情况下布置一些亲子小任务，👏欢迎各位家长积极配合孩子的学习。

4.行为习惯和自律意识是最重要的事情，时间管理也是一生中都很重要的能力。各位家长可以和孩子商量共同制定“一日时间表”和“自我服务计划表”，自我服务不仅包括自食其力的事情也包括帮助家人分担家务的内容。（可以分享到班级群相册《家庭计划》）

5.为了保护视力并且不让幼儿有依赖电子产品的习惯，建议周末再让幼儿接触电子产品或电视，中班幼儿连续看电视的时间不宜超过20分钟。

　　这篇文章有点长，感谢各位家长的认真阅读。🌹🌹🌹如果各位家长有任何好的建议欢迎跟我沟通。

在幼儿园的每一天都是在为小学做准备，积极稳定的情绪、良好的生活行为习惯、积极乐观的学习态度、良好的学习习惯、时间观念、劳动意识、自我服务的能力这些重要的必须在幼儿园阶段打好基础顺利适应升学的品质和习惯，希望各位家长不要忽视。

我希望能够让您的孩子成长得更好，希望我们携手并肩帮助孩子顺利渡过幼儿园阶段进入到小学。这是我对孩子们的祝福和心愿，与您同心，共同期待。❤️❤️