<p class="ql-block"> 有一种精神，来自于阅读。在阅读中我们见证每个生命的成长；有一种力量，源自于阅读，在阅读中我们站在大师的肩膀上前行；有一种智慧，承载于阅读，妙悟方明；有一种理想，寄托于阅读，源远流长。为了营造良好的阅读氛围，分享阅读经验，提升教育智慧。开学初，西安市高新第一学校七年级组举行了主题为“阅读能致远 书香可修身”教师读书交流分享会。在这里，八位教师立足教育、历史、文学、管理等不同领域的书籍，向大家分享自己在寒假读书的心得和体会，跟各位老师做了真诚地交流。</p> <p class="ql-block"> 李晨老师为大家带来了《失去灵魂的卓越—哈佛是如何忘记教育宗旨的》一书，她分享到教育是“育人”而非“制器”。必须有高度的社会责任感。“卓越”不专属于某个人或某一群人，每一个学生都有权利得到充分而卓越的发展。“守住灵魂的卓越”———这就是这本书给我们的重要启示。</p> <p class="ql-block"> 高虹虹老师分享了《教育智慧从哪里来》，她感受到：教育需要思考，而不仅仅是简单的模仿。学生行为必然会有某些思想做指导，我们更多的要去发现学生的想法，才有可能从根本上去改善学生的行为。其实，教育智慧也在我们身边，一校就有许许多多优秀的老师值得我们去学习，让我们向优秀看齐！</p> <p class="ql-block"> 刘倩老师分享了《人间词话》一书，她认为成功是预期的实现值，虽有预见性，但却隐含未知性。王国维的三种境界，最重要就是要躬于行、亲于践，努力把握好今天，以曾国藩“日以学为业”的精神，加强学习，多于锻炼，提高能力，为实现自己的理想而不懈奋斗，因为，奋斗其乐无穷。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 高福文老师带来了《做最好的老师》，教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。所以，高老师深深感悟到：因为爱，冰雪会消融；因为爱，枯木会逢春；因为爱，希望绽放华彩，因为爱，能拨云见日，未来永值得期待；因为爱，所有的生命才收获了圆满。</p> <p class="ql-block"> 余海波老师分享的是《创造适合学生的教育》，他谈到教育的目的是让学生享受教育，教育的最高境界就是让学生享受适合自己的教育，教育不仅要创造适合教育的学生，教育更有责任创造适合学生的教育。创造适合学生的教育关键点是研究学生、基点要落实在创造适合学生的课堂上。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 历史老师李珮瑶给大家带来了《樊登讲论语》，李老师说:“此书就如同跟随着樊登老师穿越到了孔子生活的年代，看到了他是如何从学习、修身、仁孝、忠义、为政等方面指导自己学生行为规范的”。论语中的宝藏真是太多了！它能够润国人于无声！如果静下心来，细细的听，慢慢的读，一个人的性格和行为方式都会深深地被它所影响！因为一个人如果真的读懂了论语，就会读懂中国的人情社会，处世之道。这就是李老师推荐此书的主要原因。</p> <p class="ql-block"> 朱珠老师分享了《骆驼祥子》一书，她从自我与社会的角度谈到了人生的选择问题，忠于自我、不忘初心，便是幸福出口。这本老舍先生的经典名著也是我们最好的教材——在任何情况下，都要保持勤劳、坚定。所以，我们应该有理想，有目标，有积极向上的心态，才能立足于社会。这，才是真正从书中学会的道理。</p> <p class="ql-block"> 石启超老师寒假阅读了史蒂芬.柯维所著的《高效能人士的七个习惯》，感觉受益匪浅。 石老师分享的这七个习惯是关于个人成长和管理的，在于强调品德，让我们以富足的心态看待世界，以双赢的意识与人合作，以倾听的方式与人交流;七个习惯鼓励人们确立自己的使命宣言，为自己建立在原则的目标基础上而奋斗!</p> <p class="ql-block"> 静下来阅读吧，只有实力与梦想匹配，才会有更加坚定的步伐！让我们在孕育生机的春日里，与书籍携手同行，开始教育生涯的心灵之旅，相信我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香，我们的生命将更加厚重深沉。今天的活动只是读书成果交流的开始，我们将在未来的工作中延续此项活动，让读书成为教师工作的重要内容，丰富自己，影响孩子，幸福一生！</p> <p class="ql-block">文字:朱珠</p><p class="ql-block">图片:李佩瑶 </p><p class="ql-block">编辑:王媛</p><p class="ql-block">终审:张江凤</p>