践行绿色指标,落实核心素养———记柳南区实验小学教育集团本部分学科教研活动

Summer

微雨众卉新，一雷惊蛰始，正是春光无限好！为了进一步推进素质教育、把立德树人的根本任务落在实处，更好地实现减负增效，践行绿色指标,促进我校各学科核心素养全面落实，3月5日下午，柳南区实验小学教育集团本部语文、数学、英语、艺体分学科开展了主题教研活动。 本部语文教研组 　　语文学科教研组活动由教务主任黄辉主持，李艺副校长莅临参与，本部全体语文教师参加。开展了“‘美的课堂’作业设计大家谈”主题研讨活动。 作为教育者，我们深知，作业是教学活动的延续和拓展，是巩固知识强化技能的重要途径，是师生交流的重要媒介，更是学生体验快乐，张扬个性的成长过程。如何设计优质高效的作业，切实提高教学质量，减轻学生课业负担，成了一线教师共同关注的话题。本次研讨活动，各年级根据本年级作业设计实际操作，将亮点一一汇报展示： 　　一年级组围绕《课堂作业讲究“实” 家庭作业重在“趣”》这一主题进行亮点汇报。一年级语文组长覃慧老师特别指出，将各项书写作业进行有效整合，不仅做到了作业设计的精准，又减轻了师生的课业负担。家庭作业的设计丰富有趣，让孩子们的思维、创新、实践能力得到了一定程度的提高，实现寓教于乐。 　　二年级组王璐老师跟大家分享了《有趣的作业》。根据孩子们的年龄特点，该年级组老师们设计了一系列，备受孩子们喜欢的作业：1.关于课后回答问题，用图文结合的方式，直观地让孩子理解课文，减缓仿写句子的难度。2.学以致用，写画结合的方式，让孩子们做好二、三年级的顺利过渡与衔接。 　　三年级组蓝映老师带来了《体现个性差异，设计孩子喜欢的作业》。亮点一：学以致用，植入小练笔。让学生学以致用，提高孩子的写作兴趣，又使得作业布置更有梯度。亮点二：特色作业，提高习作兴趣。1. 分享书单，让孩子们在阅读中成长。2.感恩作业，让孩子在实践中获得启发和成长。3、实践作业，培养协作、动手能力。 　　四年级组唐丽娜老师汇报了主题为《随堂练笔，读写结合，训练表达，提升素养》。该年级基于学校十六字教学法的“有效反馈”环节，关注读写结合训练。围绕年段目标，紧扣单元语文要素和习作主题，根据单元每课具体教学内容选择一处着眼点进行练笔，实现“读一带一，读一写一，读一得一”。 　　五年级组梁俊老师以《基于语文要素的作业设计》为主题，以五下第二单元为例，跟大家分享了堂清作业的创新设计。如何将语文要素由抽象的概念转化为学生的语文能力？在教学中，我们不仅要精心设计学习活动，还要教给学生学习的方法。课后，更要紧扣“语文要素”将方法转化为可操作、可检测的堂清本的练习，才能更有效提升孩子们的语文能力。 　　六年级组潘小萍老师围绕《堂清作业设计》从三个维度设计堂清作业：巩固易错字，把好字词关；结合单元语文要素，整体把握课文；理解重点句子、迁移训练写法，突破课文重点。结合“快乐读书吧”及教材要求，把课内阅读向课外延伸，用不同的形式呈现阅读收获，营造阅读氛围，激发学生阅读兴趣。六个年级的教研团队，在认真研读教材的基础上，根据本年级学生的特点及实际情况进行作业设计，作业设计体现了目的性、层次性、趣味性、探究性和合理性。 　　李艺副校长对此次活动做了总结与提升。根据教育部发布的纲领：不得给家长布置或变相布置作业，不得要求家长检查、批改作业。因此，加强科研教研，提高课堂质量，优化作业设计必将成为我校的教学日常。李艺副校长也再次强调学生作业是课堂教学的延伸，对于巩固知识、深化理解、培养能力、诊断学习效果发挥着不可替代的作用。同时通过对学生作业的科学高质量的设计，有利于促使教师钻研教材教法，提高设计作业和运用作业改进教学的能力，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生健康成长。 　　教不研则浅。本次语文研讨活动让所有老师们获益匪浅，各年级老师宝贵的教学经验，充满智慧的作业设计，让聆听者有了更多的灵感与启发。让我们在优化作业设计的道路上不断前行，让我们柳南区实验小学“美的教育”再创辉煌！ 本部数学教研组 　　数学教研活动由教务主任罗千雅主持。为了提升数学教师的业务素养和教育教学水平，切实推进高效课堂，共同探讨新课堂理念下，提高课堂教学效益的新思路、新途径和新的方法。罗主任先传达了新学期学校教学工作安排及要求，要求各数学教研组结合学校的重点工作及活动，继续定期开展数学“核心教学力”的教研活动。 　　接着罗主任对本学期即将参与的柳州市小学数学“全景知识与能力提升训练题库建设与应用”活动，进行了详细地解读和培训，题库建设要从学习内容入手；从数学素养入手；从结构化思维入手。把握教学的起点和归宿，让数学课程目标的集中体现——“核心素养”，完全落地。 　　最后罗主任对各年级的教师活动和学生活动进行了具体的安排和部署，罗主任强调，教学是中心，教研是先导，要以优质教研推进教学质量提高，发挥组内教师集体备课优势，利用好各种教学工具，探索新模式下适合自己的数学教学方法，探索灵活多变的教研教学形式，计划好实实在在的教研内容，逐步形成有特色的学科教研和学科教学。她希望大家都能对自己提出要求，多读专业书籍，积极开展问题研讨，努力成为兼具实践教学能力与理论知识的研究型教师。 这是一次高规格，高质量，务实的教研培训，相信在此次培训活动中，每位老师都有自己的收获和思考，同时也为柳南实小数学教学工作积蓄了前行的力量。新学期，新希望，新征程，老师们都已精神振奋，整装待发，在全体数学教师不懈的努力下，柳南实小数学学科一定能开出绚烂之花。 本部英语教研组 　　英语教研活动由教务主任龙玲玲主持，本部英语组在王蔚文副校长的引领下，本部全体英语老师开展了“有效作业设计，提高学业质量”为主题的研讨活动。 　　作业是课堂教学的补充和延伸,是检查教师与学生之间教与学的纽带,也是帮助学生熟悉和掌握基础知识、基本技能和巩固已学知识的有效手段之一，因此怎样切实可行地布置好英语作业显得尤为重要.我们就这个问题做了热烈讨论：蒋佳颖老师有着丰富的教学经验，在教学实践中提出了作业的多样化，如实践型英语作业，探究型英语作业，拓展型英语作业，创新型英语作业等。梁老师建议作业要适量精炼，可以根据学生的实际情况布置分层作业，让不同层次的同学都能得到更好的练习。李老师提出作业要有实效性，教师要及时反馈，能真正起到巩固知识，提高强化的作用。苏老师指出要督促学生按时按质按量完成作业，可以让学生小组合作，组间竞争，共同提高学生的英语水平。 最后我们总结出，在教学中设计一些开放性的、需学生主动去体验、实践、参与、合作与交流的精彩有趣的课外作业，不但能巩固所学知识，还能使学生在不知不觉中学到很多课外英语知识，这样既有利于促进学生听、说、读、写能力的提高，发展学生的语言运用能力，也有利于学生个性化、自主化发展。　 王蔚文副校长指出，要让小孩体验到成功，要让小孩充满自信，那用什么样的方式？让小孩有更多的展示机会。如，优秀作业展。要想让同学们持久地保持学生学习英语的兴趣，就要以精心的作业设计来征服大家！我们英语教师在教学中运用多样化的作业方式和组织形式，丰富教学情趣，激发学生的学习兴趣和求知欲，通过合理多样的作业，让学生始终精力充沛，活泼愉快地学习。 现代教育心理学家认为：成就动机能够很好地激发人的学习动机。学生们都渴望成功的，成功的动机是一种巨大的情绪力量，它能使学生产生主动求知的心理冲动，这在做作业中也会表现出来。因此，教师给学生布置作业时应注意让不同程度和不同爱好的学生都有发挥想象的空间和提出不同的观点的机会，然后不失时机地给予表扬和鼓励。让家庭作业成为课堂的延伸，放射出奇异的光芒，成为辅助英语教学的奇葩！ 本部艺体教研组 　　艺体组教研活动由艺体组组长陈军主持，本部所有的音乐，美术，体育，科学，书法老师都参加了此次活动。陈军组长阐述了艺体组本学期的教学、教研目标。并强调艺体学科的重要性是不可替代的，提出“小学科，大育人观”的教学理念，指出今后我们力争开展更多有益的活动，在各种活动中让学生轻松自由地学习，在课堂上要管理好学生，让学生真正从德智体美方面全面发展。 　　接下来由艺体组各科负责人针对本学期各组教学计划进行发言。所有成员认真听取工作安排并针对以上主题积极参与讨论，轮流发表自己的建议。在今后的教研工作和教学中中，艺体组会一如既往，继续群策群力，通力合作，共同进步，努力成为最好的自己！ 　　通过本次教研活动，各科教研组长再次强化了以构建精彩的课堂为目标，促进高效课堂的共识，并强调要对教学工作严格要求，在紧张而又充实的工作中追求自身作为教师的职业幸福感，努力让自己个体的力量不断充实。本次教研会议的召开，即营造了浓厚的教研气氛，又使学校教研组工作向着科学、务实、有效的方向顺利发展。 在教学教研的路上，我们携手前行！“教而不研则浅，研而不教则空”，本次活动让我们所有各个学科的老师们收获满满，也不断督促我们在未来的路上，一步一个脚印，踏踏实实，为所有，尽所能，不断提高我校教研质量。大道之行，向美而生。生美，师美，各美其美，美美与共，教学相长。 主编: 黄萍策划: 李艺罗千雅龙玲玲 黄辉吴甜甜李雪亭撰稿: 高玲玲刘薇梁超覃宗将审稿: 李艺摄影: 高玲玲刘薇梁超编辑: 杨慧