莱州市朱由学校分批入队工作方案（征求意见稿）

玲儿

入队

评价

奖章

少先队

教育

红领巾

对应

少先队员

标准

学校

尊敬的各位一年级家长：

为深入贯彻落实共青团中央、教育部、全国少工委《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》，切实增强少先队员光荣感和组织归属感，坚持“全童入队”组织发展原则，莱州市朱由学校将开展分批入队工作。为推进该项工作，制定如下工作细则：

　　一、指导思想

以增强少先队员的光荣感为中心任务，运用少先队特有的奖章、荣誉、服务岗位、实践体验等多种激励载体，通过充分的队前教育、具体的入队标准、规范的入队程序和庄严的入队仪式，有组织、分批次地吸收适龄儿童加入少先队，并逐步构建起导向鲜明、形式多样、交织贯通、阶段上升的阶梯式成长激励体系，引导少先队员在追求一个个小目标的过程中接受政治启蒙和价值观塑造，从小培养热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的朴素情怀。

二、工作原则

　　（一）全童入队原则。分批入队工作目的是增强少先队员的光荣感，最终实现全体少年儿童加入少先队组织。

（二）程序规范原则。分批入队的过程是进一步规范少先队入队工作的过程，学校将政治启蒙、价值观塑造、组织意识培育作为重点，充分保证适龄儿童接受队前教育。按照《入队规程》进行队前教育、申请登记、入队仪式等工作程序。

（三）公正公开原则。学校在向家长广泛征求意见、建议的基础上，制定本校分批入队方案，并在学校和家长群中及时公示。红领巾争章过程公开公正，各班级定期向学生和家长反馈基本情况，新队员名单及时进行公示。

三、批次安排

　　一年级学生分两批加入少先队。一年级下学期六一儿童节完成首批队员入队，首批入队队员为班级总人数的30%，2020级首批入队人数共计8人；二年级第一学期 “10.13建队日”期间完成全童入队目标。

四、具体要求。

　　1．面向一年级全体少年儿童实施“红领巾奖章”的争章活动，使一年级学生能够达到“六知、六会、一做”的入队基本标准。

2．对拟担任中队辅导员的人选进行岗前培训。成立由学校少工委主任为第一责任人，由分管德育副校长、主任、大队辅导员、中队辅导员、任课教师和家委会成员组成的莱州市朱由学校分批入队工作组，并对拟任中队辅导员进行岗前培训。

3．通过校园广播、美篇推送、QQ群宣传等形式，向学生及家长做好学校入队工作说明。

4．在适龄儿童完成规定时间和内容的队前教育后，按照“光荣入队”集章手册的争章量化情况，其中前30%学生，成为首批入队队员，并进行公示。

五、具体安排。

　　第一阶段（2021年2月中旬至2021年3月上旬）：制定方案、宣传发动。

学校成立分批入队领导小组，在向家长广泛征求意见、建议的基础上，制定莱州市朱由学校“红领巾奖章”实施办法，完善《莱州市朱由学校分批入队方案》，报教体局、少工委审核备案，并在家长群、公众号等公示，在全校师生、家长中做好宣传工作，达成共识。

第二阶段（2021年3月上旬至2021年5月）：队前教育、量化评价。

组织一年级学生开展队前教育，依据评价标准及学校红领巾奖章激励体系，对全体学生开展量化评价。评价过程公平公正，评价结果及时公示。

第三阶段（2021年6月至学期末）：首批入队、健全组织。

学校少工委审核批准2020级新队员名单，组织新队员填写《队员登记表》《少先队员证》，少先队大队组织进行队籍档案管理；举行入队仪式，发放《少先队员证》。及时健全队组织，成立中队、小队，民主选举中队委员会和正副小队长。

第四阶段（2021年9月至12月）：全童入队、完善组织。

继续组织暂未入队的2020级学生开展队前教育，于二年级上学期建队日期间完成全童入队。及时健全队组织，成立新的小队，民主选举正副小队长。

六、入队基本标准

　　发展少年儿童加入少先队要经过充分的队前教育，达到“六知、六会、一做”基本标准。

　　1．六知

（1）知道少先队的名称

中国少先先锋队，简称少先队。

基本要求：能准确表述队的全称。

（2）知道少先队的创立者和领导者

中国共产党。知道中国共产党的核心和领袖，记住习近平总书记的教导。中国共产党委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队。

基本要求：记住习近平总书记对少年儿童的教导，准确表述党和团的全称，认识党旗、团旗，认识党徽、团徽等。

（3）知道队旗的含义。

五角星加火炬的红旗是少先队的队旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。

基本要求：能正确识别队旗图案，表述队旗含义，了解队旗如何使用。

　（4）知道队徽的含义

五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成少先队的队徽。

基本要求：能正确识别队徽图案，了解队徽如何使用。

　（5）知道少先队员的标志

少先队员的标志是红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。

基本要求：要了解红领巾的含义，能正确使用。

　（6）知道少先队的作风

诚实、勇敢、活泼、团结。

基本要求：能准确表述。

2、六会

（1）会戴红领巾

基本要求：会正确佩戴红领巾。

　　（2）会敬队礼

基本要求：知道队礼含义，能规范敬队礼。

　　（3）会呼号

呼号内容：

呼号：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”

回答：“时刻准备着！”

基本要求：熟记呼号内容，掌握呼号动作要领。

　　（4）会唱队歌

基本要求：准确表述队歌名称，会唱完整队歌。

　　（5）会背入队誓词

基本要求：会背誓词并掌握宣誓动作要领。

　　入队誓词：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量!

　　（6）会写入队申请书

基本要求：在辅导员老师或高年级队员的帮助下，认真写一份《入队申请书》。

　　3．一做

入队前要为人民做一件好事。

七、队前教育内容

　　通过参观队室、讲队史、讲英雄故事等学生喜闻乐见的学习形式，让学生能够了解少先队建成的经过，以及少年先锋队的含义。知道少先队的历史及一些小英雄的故事，并能够了解正确的队的意识，认识队旗、国旗、学会敬队礼，写申请书，知道如何佩带红领巾及红领巾的意义。学会唱队歌，会队的呼号。共进行11课时的内容学习，具体内容如下：

我们的队名、我们的队旗、我们的标志、我们的队礼、我们的标志红领巾、队歌伴我成长、我们的呼号、我们队的领导者、少先队作风、少先队队史、入队申请与入队誓词。

八、结果公示

　　1.“争章台”情况，由中队辅导员负责，每周一在班级群内以照片的形式对家长进行公示。

2.“光荣入队”集章手册每月由学生带回家一次，让家长知道孩子在校的表现情况。

3.各预备中队评选出的30%的学生名单需要在班级群及学校内进行公示。

奖章设置

奖章分为基础章、特色章和星级章三类。

　　实施程序：定章、争章、考章、颁章、护章。

定章

　　基础章分为：红星章、红旗章、火炬章。

　　红星章章目下设向阳章、传承章、立德章、立志章：

——向阳章。聚焦热爱中国共产党教育；牢记习近平总书记对少年儿童的教导和希望等。

——传承章。聚焦传承红色基因和革命传统教育；中国特色 社会主义教育；共产主义教育等。

——立德章。聚焦共产主义道德培养；社会主义核心价值观教育等。

——立志章。树立远大理想教育；坚定理想信念教育等。

　　红旗章章目下设梦想章、小主人章、团结章、健体章。

——梦想章。爱国主义教育；中国梦教育；国家成就教育等。

——小主人章。热爱人民教育；公民道德教育；法治教育；国防教育等。

——团结章。集体主义教育；民族团结教育等。

——健体章。锻炼强健体魄教育；体育锻炼等。

　　火炬章章目下设奉献章、劳动章、勇敢章、节约章。

——奉献章。岗位服务教育；志愿服务等。

——劳动章。劳动意识培养；劳动实践等。

——勇敢章。担当、刻苦、拼搏、奋斗精神培养；学习英雄，争做小先锋教育等。

——节约章。勤俭节约、艰苦朴素意识培养等。

　　特色章分为：乐学章、守纪章、文明章、劳动章、清洁章。

——乐学章：学习态度端正，勤学好问，认真听讲、积极回答问题；有良好的学习习惯，课前会预习，课中会听课，课后作业书写整洁、美观且正确率高；有自主阅读的习惯，会积累，积极参加各类征文比赛；积极参加晨读、午写，配合老师营造班级良好的学习氛围；能够主动帮助他人一起提高学习成绩。

——守纪章：自觉遵守小学生日常行为规范和学校规章制度，放学路队、出操、眼保健操、活动时能自觉遵守纪律，并协助老师维护秩序；积极参加有益的课外活动，保证活动秩序；校园内轻声慢步，不大声喧哗、不追跑打闹、校园里行走靠右慢行；不带零食、玩具进校园。

——文明章：在与他人交往时，能坚持使用“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”等文明用语；不说脏话、不打闹，礼貌待人；同学有困难能主动帮助；愿意积极为集体做一件好事；公共场合不大声喧哗，彰显文明风范。

——劳动章：热爱劳动，能积极、主动、快速地做好值日、大扫除工作，劳动时不怕脏，不怕累；自己能做的事自己做，主动为家庭做一些力所能及的事，社区的事情热心做；爱护卫生工具，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的工具用完要及时送还。

——清洁章：保持个人卫生整洁，佩戴干净的红领巾；随时保持桌面、桌洞、桌下干净、整洁；不随地扔垃圾，为创建整洁校园环境尽一份力量。

争章

　　开展实践。组织校内外实践活动，引导队员记录争章过程和感受等。做到十结合：结合行为规范教育、结合学校特色活动、结合少先队活动、结合课外兴趣小组、结合各学科教学、结合社会服务、结合劳动教育、结合家庭教育。

考章

　　各中队制定争章评价标准，通过量化评价。

颁章

　　基础章和特色章在中队举行。基础章每周一由中队辅导员颁发一次﹔特色章每月由中队辅导员颁发一次，统一记录在学生每人一册的《莱州市朱由学校集章手册；一星级个人章和一星级集体章每学年春季期末结束前由学校少工委颁发一次。

护章

　　全体队员要珍爱所获奖章。各中队辅导员通过布置争章台，开展争章成果展示、鼓励争章积极性等。

“分批入队”基础章争章评价标准

第一周（3.1-3.7）

基础章评价标准：

1.中队辅导员学习分批入队评价标准

2.学雷锋做一件好事，邀请家长留下做好事的照片，分享到班级群中【奉献章】

评价方式：能提供学雷锋照片的即可得2枚对应奖章。

第二周（3.8-3.14）

基础章评价标准：

1.队前教育：知道少先队的名称以及创立者和领导者、了解少先队队的作风并能在日常中践行。

2.积极参与妇女节“我让妈妈露笑脸”活动，如在班级群里分享给妈妈捶捶背、洗洗脚等图片或感受【立德章】

评价方式：完成第2项内容即可获得2枚对应奖章

第三周（3.15-3.21）

基础章评价标准：

1.队前教育：认识大、中队队旗，知道队旗图案的含义并试着画一画队旗。认识队徽，知道队徽图案的含义并试着画一画队徽。

2. 知道带领我们中国人民站起来的组织是中国共产党，它是1921年7月1日成立的。认识党旗、党徽，知道党旗、党徽上“锤头”“镰刀”的含义。

评价方式：可在后面检测题中进行检测

第四周（3.22-3.28）

基础章评价标准：

1.队前教育：知道少先队员的标志是红领巾并了解它的含义

2.跟着老师学习规范佩戴和使用红领巾【向阳章】

评价方式：会正确佩戴红领巾即可获得1枚对应奖章

第五周（3.29-4.4）

基础章评价标准：

1.学习敬标准的队礼，了解队礼的含义【向阳章】

2.实践活动：了解一个关于先锋的小故事，在Ａ４纸上以贴图或事迹介绍等方式与同学分享 【勇敢章】

评价方式：

1.会正确行标准队礼即可获得1枚对应奖章

2.完成实践活动即可获得2枚对应奖章

第六周（4.5-4.11）

基础章评价标准：

1.学习宣誓的动作和内容 【向阳章】

2.学唱队歌

3.积极参与学校的“学礼仪规范，做文明学生”活动【立德章】

评价方式：

1.会正确宣誓并能背下誓词的即可获得1枚对应奖章

2.可采用同学互评的方式，平时做到讲文明的学生即可获得1枚对应奖章

第七周（4.12-4.18）

基础章评价标准：

1.学习呼号的内容和动作。呼号动作和宣誓一样，内容为辅导员领呼：“准备着为共产主义事业而奋斗。”队员齐声坚定地回答：“时刻准备着！” 【向阳章】

2.继续学唱队歌，达到正确、响亮背唱的程度。【向阳章】

3.积极参与体育活动【健体章】

评价方式：

1.能够完成1.2项内容的即可获得2枚对应奖章。

2.能够积极参与班级、学校组织的体育活动的即可获得1枚对应奖章

第八周（4.19-4.25）

基础章评价标准：

1.学会写入队申请书并自己写一份入队申请书交给班主任。【向阳章】

2.在入队前做一件好事，在在A4纸上提供照片和自己的感受。【奉献章】

3.积极参与“爱上阅读，争做红领巾小书虫”活动【立志章】

评价方式：

1.完成第1项内容的即可得1枚对应奖章

2.第2项内容的即可得2枚对应奖章

3.认真阅读推荐书目等即可得2枚对应奖章

第九周（4.26-4.30）

基础章评价标准：

1.积极参与学校组织的“五一”劳动节活动并能提供过程性资料，如劳动时的照片、感受等【劳动章】

2.进行热爱人民教育和道德法治教育，不做违法乱纪的事情。【小主人章】

评价方式：

1.完成第1项即可获得2枚对应奖章。

2.通过同学互评的方式，平时遵守纪律的同学即可获得2枚对应奖章。

第十周（5.6-5.9）

基础章评价标准：“六知六会一做”队知识竞赛。

评价方式：对前面学过的队前教育内容可以进行书面测试的进行书面测评，A档得4枚对应奖章、B档得2枚、C档得1枚。

第十一周（5.10-5.16）

基础章评价标准：

1.问一问长辈，我国解放前人民的生活是怎样的。和小伙伴说一说我们现在的生活是怎样的。对比解放前和现在的生活，你有什么感受？把你的感受告诉老师和同学们。

2. 说出我们祖国的全称和简称，知道我们国家的首都在哪里。知道我们祖国是哪一天建立的，听老师讲讲当天的情景。【梦想章】

评价方式：能够完成两项内容的可得1枚梦想章

第十二周（5.17-5.23）

基础章评价标准：

1.确定首批入队名单上报大队委员会。

2. 召开主题队会，用自己喜欢的方式，如画一画、写一写、折一折为党准备一份生日礼物。【向阳章】

评价方式：能够完成第2项内容的即可获得2枚对应奖章

第十三周（5.24—30）

基础章评价标准：

1.筹备入队仪式

2.认识国旗、国徽并试着画一画，知道国旗、国徽上“五角星”的含义。【梦想章】

3.进行爱国旗教育：升国旗时要做到“头正、肩平、挺胸、手贴紧裤边、脚跟并拢、两眼注视冉冉升起的国旗，并声音响亮地唱国歌。只要听到国歌或者看到升国旗，不管在任何时候、任何地方都要按照上面要求来做。不能损坏国旗，不能在国旗上乱写乱画，不能将国旗到处乱扔、乱放。【梦想章】

评价方式：做到2、3项的即可获得1枚对应奖章

第十四周（5.31-6.6）

基础章评价标准：

1.积极参加学校组织的“六一”儿童节【梦想章】

2.积极参加学校组织的“争做低碳环保小卫士”活动【节约章】

评价方式：完成第1项即可获得1枚对应奖章，完成第2项即可获得2枚对应奖章。

第十五周（6.7—6.14）

基础章评价标准：

1.积极参与学校组织的“端午节”活动，通过写写、画画或手工制作等方式了解中华传统文化习俗。【传承章】

2.进行集体主义教育和民族团结教育，能够和同学协作完成一项任务。【团结章】

评价方式：完成一项即可获得2枚对应奖章

第十六周（6.15-6.20）

基础章评价标准：

1.观看一部红色影片用自己喜欢的方式表达感受，如写写、画画、录视频等方式【传承章】

2.能够背诵24字核心价值观【立德章】

评价方式：完成一项即可获得2枚对应奖章

第十七周（6.21—6.27）

基础章评价标准：

1.积极参与学校组织的建党一百周年庆祝活动【向阳章】

2.采访一下老师或者爸爸妈妈，了解我国近代取得的巨大的成就，主题班（队）会上在A4纸上简单写写自己的感受。【梦想章】

评价方式：完成第1项可获得1枚对应奖章，完成第2项可获得2枚对应奖章。

第十八周（6.28—7.4）

基础章评价标准：

召开主题班（队）会，用写写、画画的方式介绍一下自己本学期在少先队大课堂的收获【梦想章】

评价方式：完成即可获得2枚对应奖章

“分批入队”特色章争章评价标准

1.乐学章

（1）学习态度端正，勤学好问，认真听讲、积极回答问题。

（2）有良好的学习习惯，课前会预习，课中会听课，课后作业书写整洁、美观且正确率高。

（3）有自主阅读的习惯，会积累，积极参加各类征文比赛（参加校、市、地、国家比赛获奖的分别得1、2、3、4个章)。

（4）积极参加晨读、午写，配合老师营造班级良好的学习氛围。

（5）能够主动帮助他人一起提高学习成绩。

2.守纪章

（1）自觉遵守小学生日常行为规范和学校规章制度，放学路队、出操、眼保健操、活动时能自觉遵守纪律，并协助老师维护秩序。

（2）积极参加有益的课外活动，保证活动秩序；校园内轻声慢步，不大声喧哗、不追跑打闹、校园里行走靠右慢行。

（3）不带零食、玩具进校园。

3.文明章

（1）在与他人交往时，能坚持使用“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”等文明用语。

（2）不说脏话、不打闹，礼貌待人。

（3）同学有困难能主动帮助。

（4）愿意积极为集体做一件好事。

（5）公共场合不大声喧哗，彰显文明风范。

4.劳动章

（1）热爱劳动，能积极、主动、快速地做好值日、大扫除工作，劳动时不怕脏，不怕累。

（2）自己能做的事自己做，主动为家庭做一些力所能及的事，社区的事情热心做。

（3）爱护卫生工具，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的工具用完要及时送还。

5.清洁章

（1）保持个人卫生整洁，佩戴干净的红领巾。

（2）随时保持桌面、桌洞、桌下干净、整洁。

（3）不随地扔垃圾，为创建整洁校园环境尽一份力量。

评价方式：

任课老师根据学生的表现进行实时评价，可在对应特色章中增1或减1。每周对五项得章情况进行汇总，在周统计中进行记录并保留好每周汇总情况。

每个月将每生4个周得章情况进行汇总，根据月汇总情况前30%可得3个大拇指，31%-80%之间的得2个大拇指，后20%得1个大拇指。

在5月23日之前计算出每个学生基础章和特色章的总数，30%为第一批入队人员。

　　亲爱的家长们、预备队员们，我们将严格按照上级文件精神部署，坚持“全童入队”组织发展原则，规范入队程序，努力增强少先队员的光荣感和组织归属感，让队员在阶梯式成长激励体系中接受政治启蒙和价值观塑造，从小学先锋、长大做先锋，让孩子成为一名光荣的少先队员，争做新时代少先队员！