春意渐浓， 春醒万物生，一切美好都在悄然发生。<div><br><div> 2021年3.6号， 周六，按照阳师函2021.3号文件及学校领导部署，阳信县幸福中学语文组十几位尺码相同的语文人，上午八点准时来到录播室，线上收看“清华附中语文特级教师、国培专家王君老师的报告”。从2.27号到3.5号，老师们已经连续工作七天，可知道要与“青春语文”的首创者、“语文湿地”平台的创建者、入选“百年中国语文人博物馆”的大咖--王君老师相约云端，都不约而同放下周末的各种安排，走出柴米油盐的琐碎，来体验平凡教育生活中的美好与沉醉。<div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><div><div><br></div></div></div></div></div> 积一时之跬步，臻万里之遥程。<div> 周六有集体活动，王玉老师转告忙碌了七天的婆婆，再辛苦一下帮带一天孩子。离家太远，周五晚她要一个人睡在空荡荡的宿舍楼里，晚餐她要点外卖。赵娜老师，要把一双儿女再次托付给辛苦的老妈；杨雪梅老师要克服哺乳期一上午不回家的煎熬，几个年轻的美女老师，要推掉和男朋友的约会.......听着，记录着，微笑着。</div><div> 挑起家庭重担，挑起工作重担，腾出时间再为自己加上学习的重担。点点滴滴的积累，让自己变得更好，用努力创造自己的奇迹。<div><br><div> </div></div></div> “无穷的人生，无尽的远方，都和我有关”“经由语文教学，见天地，见众生，见自己”，王老师的开场，由这样曼妙的文字开启。专家和大家分享了四个关键词：<div>第一个关键词 激情</div><div> 激情来自于对教育现状的清醒的担当；激情来自于对教师职业的高度认可；激情来自于对课堂的痴迷； 激情来自于 深刻认识到班主任工作的意义； 激情来自于对平凡教育生活中的美好细节的沉醉感想。</div><div> 王老师从五个方面诠释激情的源头。其中，“向生活妥协，不再成长，就叫油腻。”“教育需要乌托邦的情怀。”“得课堂者得天下。”“要有勇气死在公开课中”“及时当好班主任，就是及时行乐”“说话少，放学早，就是好老师”“每日事，每日毕”等感悟，让人醍醐灌顶。</div> 第二个关键词 思想<div> “认为自己的爱不太重要；认为自己的爱无所不能；想用简单的爱解决复杂的问题；想用相同的爱解决所有的问题；想用一时的爱解决永远的问题”王老师高屋建瓴的指出“师爱”的五大误区，建议老师们用“包容原则、诊断原则、帮助原则、相信原则”谱写一曲“师爱之歌”，用“爱还是不爱，由被爱的一方说了算”的准则去衡量。“众生皆可度”“认真管理不严格，有温度”“班主任最容易犯的错误是------天天和学生的缺点较劲”等灼见，彰显了这位大咖的深刻思想，引人反思。</div> 第三个关键词 韧性<div> “韧性是持之以恒地做一件与眼前利益无关的事情。”72年出生的王君老师，隔着遥远的空间，也能感受到她的活力和元气满满的状态。她的真爱--马拉松，半马或全马，年近五十的她，都勇于去尝试。修行，先修身，然也。</div> 第四个关键词 改变 “因为思维的误区，我们大多数人还没有成为可以成为的人。”跟上世界的变化，学习苏格拉底，“我什么都不知道，我只知道自己一无所知。”放空自己，更利于前行。 一上午的分享，有思考、有启迪、有温暖、有指点、有欢笑也有沉重。 沉浸在快乐中，感觉不到时光的飞逝。报告结束了，余韵绕梁的沉思却还在继续。 一路修行，一路成长。每天的温暖都值得庆幸，热爱生活，便会被生活治愈。见自我，见天地，见众生。做教师，就是努力完善自己的过程。做教师的快乐，就是在努力发现那个日渐完善的自我。<br> 听完报告，相信每个人内心都有起伏和波荡，每个人都想变得更好，要想让这些起伏和波荡落地，唯有激情、思想、韧性和改变。<br> “真正的教育，不是冰面上的滑行和舞蹈，而是要在严寒冷酷的生存状态下，挥舞冰刀，用全部内心的激情和冷静，去对冰进行雕刻。”<div> 感谢各级领导们，创造了如此美好的契机。 </div><div> 他山之石，可以攻玉。 让我们幸福中学教育人，汇集智慧的汪洋，滴穿生命的顽石；让我们幸福中学教育人，灵魂没有一丝白发；让我们幸福中学教育人，用点点滴滴的进步，创造更多的奇迹；让我们幸福中学教育人，培养更多有温度和高度的人，回馈这个美好的时代。 </div><div> </div><div> 撰稿 付国芹</div><div> <br><br></div>