我市召开2020-2021学年第二学期中小学教研室主任工作会 - 美篇

厚德书院高三语文备课组

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我市

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信息化

海口市

主任

学校

　　为明确2020～2021学年度第二学期各项工作的目标和任务，全面推进我市教研、培训工作的开展。3月5日上午全市教研室主任工作会议在海口市教育研究培训院422教室举行。

　　市研训院吴允秀副院长、陈福祥副院长出席会议，教科研部主任肖笛、副主任梁晓雪、培训部主任韩伟、副主任陈法明、信息部主任龚海浪，以各区教研室主任、市直属中小学校教研室主任参加会议。会议由市研训院教科研部肖笛主任主持。

　　会议议程有三项：

1.解读2020～2021学年度第二学期教研、培训计划。

2.解读《海口市中小学校优秀教研组评比标准》。

3.围绕“提高教研培训工作的针对性和实效性”这一主题进行交流、研讨。

　　会议第一项议程：解读本学期我市教研、培训、教育信息化工作计划。

首先由市研训院信息部主任龚海浪就我市教育信息化工作进行解读。

　　他首先对2020年全市教育信息化工作做了小结，提出2021年的工作目标，继续提高我市教育信息化水平，建设“互联网+教育”平台体系，建立健全教育信息化可持续发展机制，构建教育信息化新模式。推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，促进信息技术与教育教学融合创新，提高教师信息技术素养，打造信息化融合创新示范市。

具体措施包括：

1.在全市进一步全面推广使用海口市教育资源云平台和管理平台。

2.在全市开展中小学教师能力提升工程2.0整校推进工作，全面提高我市中小学校教育信息化建设。

3.中小学、幼儿园教师单项信息技术能力提高培训。

4.海口市中小学教师线上研修平台建设可行性研究。

　　市研训院培训部副主任陈法明介绍本学期我市师资培训工作。

（一）工作思路

加快推进海口师资培训科学化、规范化、专业化建设，使海口教师培训工作与国家和海南快速发展的要求相适应，为区域教育发展培养品德高尚、业务精湛的专家型、研究型教师和优质示范学校，为乡村学校及城区薄弱学校的发展和骨干教师的成长搭建多层次的成长平台，促进海口教师队伍素质的全面提升，助推海口教育从基本均衡向优质均衡发展。

（二）总体目标

1.落实师德培训新要求，增强师德教育实效性。

2.突出模式创新，发挥培训品牌示范效应。

3.发挥各级骨干的主体作用，加强教师培训体系建设。

4.继续完善培训制度环境，推进师资培训信息化建设。

（三）主要项目

1.教师研训需求调研评估活动暨自贸港建设背景下乡村优质学校建设整体推进工程。

2.进一步完善海口市中小学幼儿园骨干教师队伍的“六级塔式结构”人才培养工程。

3.校长和园长管理者团队省外研学

4.课程培育：(1)乡村小学草根STEAM田园课程的实践与探索暨“田园课程”基地校集中研修项目。（2）海口市“湿地课程”基地学校培育项目。

5.市级特色（德育为先、特级引领、区域联动、自主选学）。

（1）继续开展海口市“三级师德培训”。

（2）继续开设海口市特级教师大讲堂。

（3）“漂流读书坊”阅读分享会。

（4）海口市教育云平台网络研修。

（5）区域组长学校教育教学管理者专项培训。

（6）区域化集群式基地培训。

6.补修学分和学分管理。

7.借力国培、助推省培、统筹优化、科学实施。

　　市研训院吴允秀副院长解读本学期我市教研工作计划。

　　他首先剖析了去年我市城乡学校中考、小考数据，指出提升教学质量永远在路上，并以“履职能、转方式、抓常规、突重点、破难点、见成效”十六字高度凝炼了我市教研工作思路，对本学期我市主要的教研工作进行解读。

（一）工作思路

落实国务院办公厅《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》、教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》，以普通高中新课程、新教材的实施和义务教育学校视导工作为重点，遵循教育规律，发展素质教育，深化课堂教学改革，改进教研方式，促进教育信息化与教育教学从深度融合走向创新发展。

（二）工作目标

1.增强职能意识，服务学校教育教学。

2.抓住教研重点，解决实际问题。

3.优化教学方式，推进课堂教学改革。

4.突出立德树人导向，建立科学评价体系。

5.开展科学研究，提高教研能力和教学指导水平。

6.加大视导力度，促进教学管理校本化。

7.加强教研管理，发挥教研专业引领作用。

8.增进联动合作，形成教研工作新格局。

（三）具体措施

1.突出重点，稳步推进我市普通高中新课程新教材实施国家级示范区建设工作。

2.规范管理，开展义务教育学校教学专项视导。

3.精准指导，开展主题教研活动  

4.加强课题管理，开展市区教研成果培育和推广。

5.深化课堂教学改革，提高课堂效率。

6.推进教研帮扶，提高帮扶效果。

7.加大备考调研和研究力度，提高备考效益。

8.增强质量意识，健全质量监测体制机制。

9.加强美育、体育和综合实践教研工作，促进学生素质全面发展。

10.加强职业教育和学前教育研究,促进我市教育全面发展。

11.强化心理健康教育教研工作，提高课堂教学的实效性。

12.加强教研队伍建设，创新教研工作方式。

13.加强学术交流，发挥教育学会工作职能。

　　会议第二项议程：与会人员围绕《海口市中小学校优秀教研组评比标准》征求意见稿和“提高教研培训工作的针对性和实效性”这一主题进行交流研讨。

　　大家首先肯定了全市教研、培训工作的总体安排，期待优秀教研组评比文件及细则和学科课堂教学指导意见的出台。

同时，各校教研室主任也对我市研修工作提出了宝贵意见，如整合教研、培训项目和人员，处理好教师的工学矛盾，突出研训实效，加强新教师和青年教师的培训、培养等。

华师海南附属中学王大兴同志参加了会议，在讨论环节提出了以下四条建议：1.论文发表平台对大多数教师来讲：太高。建议——教育研究培训院出刊一本杂志，可以给老外家们提供一个交流展示平台；学校每校出期刊，每年评选一次优秀期刊，优秀期刊上的作品可以视为交流论文。2.继续教育学时加分渠道太窄，老师对教研工作的积极性不高。建议——发表论文、课题成果、交流成果、校本教研培训等都要赋予一定的学分，否则“不发钱，不发奖，连个分分都不赏，教研培训是白忙”。3.我认为：教研组考核方案修改的意义不大。省重点，市重点，区重点，乡村挍，薄弱校，教学点，各校情况不一样，怎么可能有一个拉来就能用的方案。评比考核的目的是促进工作，表彰相对先进。各校完全可以结合自身实际制订切合本校实际的考核方案，不要听信“一套方案打天”的天真建议。4.校本培训应该加大指导力度，尽量减少省市级大一统的培训，太过高大上就犹如让饥饿近死的人选择国宴美酒。