二3班第2周小结

依依

周末提醒 时间过得飞快，转眼开学已经两周了。 这个星期平稳度过，孩子们已经收拾好心情，回到了正常的学习中来，班级整体的学习氛围还是令人满意的。每天的学习、生活回顾，我都发了详细的信息在晓黑板，敬请留意。 本周五，我们进行了第三单元测试，用时70分钟，超过了试卷要求的60分钟，这样的情况下，还有个别孩子没有写完，这就太慢了。周末我会把试卷批改出来，周一下发并讲解。 周末提醒：1.完成出口成章（每天都有）、每日练字和每日阅读。 2.把《冲》P5和P6的错题抄在练习本上再做一遍，一定要过关，不可欠账。 3.从《小童话100课》这本书中选择一篇最喜欢的童话，然后扫描封二的二维码，关注公众号获取名师朗读音频，跟着音频学习。记得把自己朗读的录音文件命名为“姓名+童话题目”，发送到聊天群。我会把大家的录音发去比赛，获奖的话有丰厚奖品哦！ 4.预习第1课，要做的事情有：背诵课文、认读要认的字、自学要写的字、不懂的地方提出问题。前三项最简单，提问是最难的。 5.完成语文训练26～28页。我们在学校已经完成，个别一两个空没填的，回家记得补上。 报刊征订 为做好教育局关于报刊征订的相关工作，现将本学期各报刊征订内容通知如下：报纸语言简明易懂，具有口语化与生动活泼的特点，同学们阅读报纸时，可以在字词句段的品析中，提高活学活用语言文字的能力。报纸素材丰富，往往要介绍一些新人、新事、新景观，这些内容由于离学生生活较近，容易引发共鸣，能扩大学生的知识面，丰富学生的写作素材。 以下是《青少年报》和《红树林》的介绍信息，家长们可直接扫二维码进行订购。 以下是《小作家报》信息，有需要的家长可以与陈薇妈妈联系，95元/份，班级统计好数量后，由陈薇妈妈统一付款。 这是依托于小作家报的一套语文权威学习大礼包。内容包含，识字+写字+古诗词记涌+阅读+写作+绘画+发表+同步教育部基础教育质量监测题库。它也是海量作品发表、省内唯一大量学生发表平台，学生优秀作品发表后有稿费及发表证书。包含：5本小作家报+5本古诗词记诵+1本作品集+5份对应年级基础教训质量监测题库。 一个话题 孩子被别人打了，该不该打回去？ 对于这个话题，我相信有很多家长选择告诉孩子：“如果别人打你，你就打回去，不要怕。”每个孩子都是父母的心头肉，谁也不想自己的孩子受委屈。 但是，任何情况下，这个做法都对吗？ 如果有人故意打你，欺负你，当然可以勇敢地打回去。但是如果对方人高马大，你根本不是对手，这时候，迅速跑去找老师会不会比打回去更理智呢？好汉不吃眼前亏，只要及时告诉老师和家长，就能把这样的事情迅速扼杀在萌芽状态。平时有什么事情，孩子完全可以自己跟老师说的，家长可以提前跟老师通气，但是千万不要代替孩子跟老师说。如果一点小事都不敢说，那被人打了他敢说吗？所以我经常跟私聊我的家长讲：请让孩子自己跟我说。我们不要因为爱孩子，反而害了孩子。 这个星期，我处理了好几起孩子之间的纠纷，了解清楚就发现，起因基本上都是玩闹引起的。A用自己的手指当枪，向着B开枪，由于靠得比较近，A的手指碰到B的肚子，这个力度应该不是很大，但是引起了B的反感。B没有选择跟A说：“你不要碰我”，而是用力把A的手打开，还推了A一下。A以为B闹着玩，就用手把B的头往下一推（这是B以前跟A玩过的方式），B接着还手了，两人打来打去，被同学看到，来向我报告。我问发生了什么事，两人都说对方打自己。 向这样的情况真的太多太常见了，我经常教育孩子们：不希望别人做的事，要说出来。“不要碰我！”“你刚才撞到我了，请你跟我说’对不起’。”“我不想跟你玩。”当你这样说了，别人还继续的时候，马上报告老师，就能把问题解决清楚。 我经常看到上节课闹别扭的两个孩子，下节课下课时又手拉手在一起玩，孩子的世界是单纯的，他们没有我们想的那样复杂，也没有所谓的小心机。我们教孩子“打回去”的同时，也需要教孩子具体情况具体分析。“打回去”表面看着可能没吃亏，但是仔细想想，果真这样吗？遇到打不过的，会吃更大的亏；斤斤计较每一个细节，可能交不到朋友。这些，是深层次的吃亏。 希望二3班的孩子，心胸宽广，温文尔雅，健康快乐成长！ 最后告诉大家一个好消息—— 今天，梁琳、鑫雨、锦逵、梓妍、敬尧、伊尚这几个孩子和家长一起，带着全班同学的心意，去袁廖智家里看望他了。廖智前天拆了石膏，医生说在床上先活动两周，再下地练习走路，相信他很快就能回到班级跟我们一起上课，让我们为他祈祷，为他祝福！