“读”具匠心 “数”香弥漫——江源区小学数学学科工作室教师读书分享活动

白山市第三中学杨梅

奇文共欣赏,疑义相与析。 ——陶渊明 　　读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生；读书能积淀学养，激动思考，指点迷津。在这孕育生机的春日里，为了提高全区小学数学学科教师的综合素养，促进教师专业化成长，深化课程改革，推进素质教育，努力打造一支“师德高尚、业务精良、具有现代化教育思想，扎实的专业知识，良好的教学方法，较强的科研能力”的学科教师队伍，江源区小学数学学科工作室于2021年3月5日晚上7时举办了第一届读书分享交流活动。 　　活动前夕，教研员朴昌花老师与许传哲老师反复沟通与研讨，从专业理论到课堂实例斟字琢句，精益求精。工作室成员们也纷纷献计献策，从二人行到群策群力，凝聚着个人风采和集体智慧。 　　 星光不问赶路人，时光不负追梦人。在进修学校朴昌花老师一句“因为在奋斗，所以还年轻”的话语中，我们的分享活动正式拉开序幕。 　　首先由白山市第三中学许传哲老师分享了人民教育出版社小学数学编辑室主任王永春教授编著的《小学数学与数学思想方法》。许老师结合了实际教学中的具体案例，对书中具有一般性和典型性的数学思想方法进行解读，并向大家提出了可行性的教学建议。许老师认为备课时要重视思想方法目标的确立，并在课堂教学中润物细无声地进行渗透，从而真正地培养学生的思维能力。 　　巴金说过，读书是在别人的思想的帮助下，建立起自己的思想。整个交流活动老师们都在认真聆听、认真记录、认真反思。 　　接着由工作室成员分享了本次活动的收获，大家认为这次读书分享的数学思想方法的解读十分透彻，教学建议切实可行，对于一线教师来说具有时效性。现在我们的学生正处于身心成长的重要阶段，数学观念形成的初期，做好数学思想方法的渗透，可以加深学生对概念、公式、法则、定律等抽象数学知识本质上的理解。在这个过程当中，学生的思维能力也得到了培养和发展。 　　最后，由朴老师进行了活动总结，提出从小学阶段起，我们对学生进行数学思想方法的渗透是必要的，也是必须的。小学阶段所学的数学知识也许会遗忘，但是数学思想方法会犹如灵魂一样深植到每个孩子的脑海里，让他们受益终生。 　　活动过后，工作室的成员们仍意犹未尽，从不同的角度分享了各自的所思所悟。 　　徜徉于书海，如与智者交流、如与大师对话。此次读书分享会为老师们的学习搭建了一个思想和情感交流的平台，既是一次学习的过程，更是心灵的洗礼。读书好、读好书、好读书，江源区小学数学工作室将会带领全区学科教师继续在读书中寻找灵感，在交流中增进智慧，更在反思中不断进步。 报道：杨梅审稿：朴昌花、于洪波照片：马海燕