<p class="ql-block"> 塞上湖城的阳春三月，乍暖还寒，但学童们朗朗的读书声、嬉闹的欢笑声，早已温暖了回三校园的每个角落。</p><p class="ql-block"> 伴着和煦的春风，3月4日下午，通过在线课堂，本校和掌政分校两校区数学教研组本学期第一次教研活动在致成楼四楼智慧教室如约进行，为本学年第二学期教研活动拉开帷幕。</p><p class="ql-block"> 冯学荣校长、王萍校长、罗平主任、高海燕主任，也参加了本次活动。</p> <p class="ql-block"> 首先，由刘冬青老师为大家解读本学期数学教研组工作计划。</p><p class="ql-block"> 从计划表可以看出，我们的教材图谱展示、信息技术应用能力提升培训、月常规检查检测等常规活动一如既往常抓不懈，学生与教师的主题活动结合教材内容继续进行。</p><p class="ql-block"> 略有不同的是，学期末，增加了复习经验交流环节，凝心聚力为各年级孩子们的期末结业测试取得佳绩保驾护航。此外，作业在精不在多，为进一步切实减轻学生的课业负担，每次活动还增加了绿色作业展示交流探讨环节。</p> <p class="ql-block"> 接着，结合大家所选择的能力点，刘老师逐一为大家解读了测评规范。时不我待，相信每位老师都能如期保质保量完成自己的培训任务。</p> <p class="ql-block"> 刘老师解读完毕，冯学荣校长首先对数学组的工作进行了肯定，接着就“教研活动怎样开展”这个主题从三个方面提出了指导意见。</p> <p class="ql-block"> 第一，观念转变。转变行政观念，不能口头重视，行动轻视。所以，下一步，学校将实行行政领导包年级，随堂听课常态化，并通过“走出去、请进来”等方式，加强教研活动力度；转变教师观念，教研活动不是教研员、教导主任、教研组长的独角戏，而是和每位老师息息相关；转变课堂观念，带着问题、带着方法、带着目的进课堂。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 第二，怎样组织。每学期第一次活动做好开篇谋局后，每次活动要确立主题，主题越小越利于研究；确立课题，进行第一次课例展示；展开讨论，老师们观课后就存在的共性问题商讨解决方法，然后进行二次备课讲课；总结经验，总结出一类问题的方法经验，缩短老师尤其是青年教师的成长周期。</p> <p class="ql-block"> 第三，开展形式。首当其冲的便是集体备课，独行速众行远，集思广益备出各单元框架后，再各自根据本班学情自身实际进行二次个性备课。其次要学习理论，用先进教育理念武装自己，提升自身综合素养和专业能力。再次，参加课题研究，学校将为大家提供一切可能的支持与帮助。</p> <p class="ql-block"> 冯校长详实具体切实可行的指导，为每位数学老师注入了一针强心剂，增强了我们更好开展教研活动的信心。</p><p class="ql-block"> 教不研难久远，研不教则空谈。征途漫漫，且教且研，回三每位数学人定当奋斗为先，行稳致远。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑:刘冬青</p><p class="ql-block">图片:高海燕 马玉琴</p><p class="ql-block">审核:罗平</p>