关注课堂精准把脉专业引领助力成长——银川市教科所教研员来校指导听评课活动之小学语文教研组

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为全面落实“立德树人”根本任务，提升宁东学校语文教育教学质量，努力办好宁东人民满意的教育，进一步推进课堂变革，提高语文课堂实效，2021年3月4日—5日银川市教科所仇千记老师、邵桂玲老师、张庆春老师走进宁东学校的语文课堂，开展为期两天的小学语文教学教研诊断活动。 　　小学语文组作为学校最大的一个组，为了尽可能做到全覆盖，两天时间里，三位教研员分成三组，在学校领导老师的陪同下，深入各个年段班级，每位教研员都不辞辛苦的听取了十多位老师的家常课。 上课篇 　　承担公开做课的三十多位老师都能精心准备，以饱满的激情展现自己真实的常态课。 　　老师们各展风采，孩子们积极发言、收获满满。 　　不少老师的课堂也呈现出别样的精彩，得到了教研员老师高度的评价。 听课篇 听课教师积极参与，对照自己的课堂教学找差距。 评课篇 　　课后，仇千记老师、邵桂玲老师、张庆春老师分三组，组织授课教师进行评课交流。三位教研员就教学内容、学情分析、教学设计、教学实施、教学评价等情况，与授课教师进行面对面的交流，中肯地评价课堂教学。他们带领着教师一起反思课堂、研究课堂，并有针对性地给出改进课堂的指导性建议，对授课教师存在的疑惑、提出的问题进行了细致、专业的解答。 　　仇千记老师幽默诙谐的语言让老师们在轻松的氛围中感受大家风范，他为与会老师分析了当前的教育形式，对所授的课的成功之处作出肯定，同时对课堂教学存在的问题进行针对性极强的指导和点拨，无论是口语交际和习作教学，还是识字认字到阅读教学，都做了特别详细的指导，让大家受益匪浅。 　　邵桂玲老师在评课中结合课例从“口语交际如何做到明确交际内容、明确交际方法?如何创设交际情境?”“高段语文课如何解读教材，把握学段目标，设计教学活动?”“如何通过进一步设计学习活动，释放学生的潜能?”等等方面给老师们给出来提升的建议和实际招数。 　　张庆春老师的评课很接地气，特别是善于发现老师课堂教学中的闪光点，提出中肯实用的意见和建议，给上课老师上好课给予了极大的信心和勇气。从张老师的点评和建议中，与会老师更加认识到了读的重要性，课堂上既要有朗朗的读书声，也要扎扎实实的带着思考默读。同时张老师还就大家关心的“推变”课堂谈了自己的看法。在与老师们的交流中，张老师可谓“知无不言，言无不尽”，让参会老师获益良多。 反思篇 　　通过两天的听评课活动，老师们认识到个人的语文能力是多方面的，善读、能说、会写，应该是语文教师专业素养中最基本的部分，也是语文教师教学能力的重要体现。教学不是技术，而是艺术。学生语文素养的提高，主要靠的不是简单的行为纠正，而是靠认知上的感染熏陶、潜移默化和揣摩体悟。而老师们所做的最重要的工作就是因势利导、因材施教，提高自身素质，有目标、有爱好、有追求，做稳中求进的高素质全能教师。 博观而约取，厚积而薄发我们在教育的路上努力前行着！ 图片编辑：黄华文字编辑：黄华初审：罗韶军审核：梁金霞