享受幸福感悟成长 ——“奋进班”缔造完美教室叙事

紫霞水琎

“奋进班”全家福合影 学校的教室就是我们的主要阵地。完美的教室是一个播撒理想，实现愿望，陶冶情操，享受幸福，感悟成长，师生共同历练的精神家园。它既要有自己独特的班级文化，又要尊重每个生命的独特性，同时还要让生活在教室里的每个人都能享受到幸福，感悟到成长。 　　创建班级特色文化，张扬学生个性特长 　　班级文化是校园文化的重要组成部分，也是学校实施教育人本化的需要，更是缔造完美教室的主要内涵所在，因为它对孩子们的学习、成长起着非常重要的作用，不仅直接影响他们文明的养成，而且也是形成班集体凝聚力和良好班风的重要条件。 　　本着让孩子“享受幸福，快乐成长”的理念，我和孩子们一起取了班名——“奋进班”，寓意：我们是一群奋力拼搏的少年，在学习生活的路途中难免会有风吹雨打，但我们有执着与坚毅作双桨，勤奋好学，锐意进取，奋勇前进，就终会达到知识海洋的彼岸，享受幸福成长的快乐。 当然，不论将来如何，现在孩子们都要为过一种幸福完整的生活而读书。我们的班风——细节决定成败，奋进决定成功；班训——我自信，我阳光，我奋进，我成功；班级愿景——努力做最好的自己；班级口号——诚实守信，勤学好问，奋力拼搏，勇创佳绩；班歌——《要为祖国挑大梁》，听——“鲜艳的队旗迎风飘扬，艳红的领巾胸前飘荡，我们是新时代培养的新人，要为祖国挑大梁，好好学习，天天向上，跟着共产党永远向前方……”我们的班歌多么嘹亮！同时，为规范孩子们的言行，我和孩子们一起制定了班级公约：按时到校爱学习，认真倾听习惯好，要想说话先举手，站直身体把话讲，轻声慢步靠右行，见到老师要问好，举止文明养成好，大家班级人人爱。 　　在有了班名、班风、班训、班级愿景、班级口号、班歌、班级公约之后，我们这个班级就形成了一种氛围，使身处其中的每一个生命都能够得到熏陶，并给予孩子们一种幸福成长的期待！于是，我和54个孩子开始一起期待着让这间教室能够拥有故事、拥有美好、拥有幸福、拥有神奇…… 　　在这间教室里，我经常对孩子们的书画作品、优秀习作、手抄报、手工制作、爱心卡等作品进行展示，让他们在展示活动中张扬个性特长，表现自我，大胆挑战，创新奋进，让他们在班级生活中不断受到自我激励和对比激励，让其感受到这间教室是一个学习生活的幸福乐园、健康成长的摇篮。 　　为增强班级活力，促进班风建设，我们班坚持开展“卓越口才演讲”、主题班队会、作业评比等活动。对于学校及教育局组织的各项竞赛活动，我们非常重视，有时也是教师、家长和孩子齐心协力共同完成。如2020年12月26日七里河区第一届建筑模型比赛活动，3名孩子在老师和家长的耐心指导下，制作出具有江南特色“家乡园林别墅”的建筑模型，并取得了优异的比赛成绩。 总之，在各项丰富多彩的比赛活动中，孩子们的团队合作精神得到发挥，班级气氛更加活跃，班级的凝聚力也日渐增强，同时，孩子们在活动中还感受了成长的快乐，分享了成功的喜悦，收获了满满的幸福。 　　努力用爱与智慧守望孩子幸福成长 　　班级中充满活力的课堂教学，个性化的班级活动，精心设计的节日文化，简洁而朴素的庆典仪式，我和孩子们一起在探寻中幸福成长。 1.认真上好“开学第一课”。开学第一节课，是开启与学生的又一段美好的学习时光，因此，每一学期的第一课，我都会精心设计，充满激情地给孩子们上课，课堂上及时表扬、鼓励他们，让他们一上课就有一种被完全肯定的美好感受，肯定他们已取得的成绩，表扬孩子们的点滴进步，提出新学期的希望，激励他们在新的一学期里继续努力学习文化知识，力争取得更优异的成绩。 　　2.努力构筑理想课堂。 新教育认为，理想的课堂应该创设一种平等、民主、安全、愉悦的课堂气氛，教师的作用是唤醒学生，激励学生，点燃学生，使他们在课堂上敢于发现、质疑、提问。在课堂教学中，我总会创设一些情境来激发他们的学习兴趣，让他们大胆质疑，用自己喜欢的方式读课文，通过读书和想象画面来产生自己独特的感受，发挥孩子们的想象力和创造力，培养生生之间、师生之间愉快的合作交流。 　　除此之外，我还结合“每月一事”，联系“三•八妇女节”“六•一”“七•一”“十•一”“教师节”“中秋节”等节庆日，适时开展主题庆祝活动。如“寻找故事大王”“书画能手”“诗歌朗诵之星”……在丰富多彩的庆典活动舞台上，孩子们尽展才能，演绎着别样的精彩。 营造书香班级共享读书乐趣 　　朱永新教授曾说“共诵，共读，共省”就是积极的生活，读书使人明智，读书使人懂礼。“晨诵、午读、暮省”是新教育实验所倡导的一种回归朴素的生活方式，也是新教育实验所倡导的“过一种幸福完整的教育生活”的完整体现。 我每天都会组织孩子们开展晨诵、午读和暮省活动，扎实开展共读活动。一是要学生共读；二是师生共读；三是亲子共读。定期组织孩子们开展讲故事比赛、班级读书交流汇报会等活动，同时还结合学校四月和十月的读书节活动，积极营造书香班级的氛围，让孩子们充分享受读书的乐趣。 　　1.积极营造书香班级。 晨诵是一种仪式，是一种师生共同穿越诗歌，享受生命，开启新的一天的洗礼仪式。晨诵时，老师和孩子们一起朗诵、一起感受、一起陶醉……感受诗歌带给我们的美好。 午读，我们利用中午有限的时间在教室里安静地读课外书，我们师生一起穿越经典，《洋葱头历险记》《草房子》《绿山墙的安妮》《西游记》《中国民间故事》《夏洛的网》《爱的教育》《童年》《小英雄雨来》等。在我们师生共读的日子里，孩子们成长了，我也成长了。阅读间隙，我和孩子们一起聊童书、聊学习、聊生活、聊感悟，我发现，孩子们品读着童书，演绎着人生精彩。一路走来，我们收获颇多。在阅读中，我们快乐着，我们感悟着，我们共同成长着…… 　　暮省就是要让学生把心里的话说出来，让他们抒真情，写真意。 　　同时，作为营造书香班级的延续，我还发动家长营造书香家庭，鼓励家长和孩子进行亲子共读。 　　家长与孩子一起动手做《西游记》中的人物头饰。 　　孩子们一边读书，一边制作思维导图。 　　孩子们戴着头饰演绎课本剧，走近书中人物，学会选择，学会担当，共同成长。 　　通过一系列读书活动的开展，我努力让读书真正成为每一个孩子生命的一部分，共享读书的乐趣，在书香中幸福成长。 　　2.建立班级交流微信群。 缔造紧密的家校联系，让家校共育开出灿烂耀眼的花朵，我们奋进班建立了班级交流微信群，让它成为老师和家长、学校和家庭之间的纽带。利用班级交流微信群，我除了给家长发作业、发通知信息，给家长汇报班里举行的大大小小的活动，孩子的精彩表现，孩子需要的帮助外，还给家长发送一些家庭教育知识，家长也会及时回复，班级交流微信群成了我和家长交流的平台。 　　除此之外，我们还邀请家长与我班师生一起参加学校的诗歌朗诵表演活动。 　　伴着新教育花开的芬芳，精彩动人的故事在教室里生长。一路走来，我们和孩子们因新教育而改变，因新教育而充实，因新教育而快乐，因新教育而幸福！虽然在缔造完美教室的路上，我们才刚起步，也不可避免地会遇到困惑与困难，但是，我们坚信：只要我们怀揣梦想，坚守信念，就一定会成就师生、家长一起过一种幸福完整的教育生活！那就让我们坚定信念，守住梦想，从“奋进班”这一间小小的教室出发，用行动和坚持来享受幸福，感悟成长！