孩子语文成绩不好，除了改变学习方法，提高学习效率以外，还可以适当进行课外补习，找到孩子对语文学习的兴趣点。<br><b><font color="#ff8a00">1、老师讲解的时候，孩子在听吗?</font></b><br>老师一般都会讲解试卷，<b>【烟台开发区】</b>题目往往有多种解题思路，每个人的切入点也不太相同，所以，老师讲解试卷时，如果发现老师的切入思路，做题方法和自己的不同，需要好好听听老师的方法，记录下来。如果老师的切入点跟自己相同，要看看老师的解题步骤是否规范，每一步是否合理，老师是怎么从上一步拖出下一步的，<b>【小学语文学习】</b>看老师对得分点的把握。<br>少数人出错的题目一般不会讲，但一定不能一笔带过，一定要清楚自己的错误在哪里，可以课后请教老师，将题目搞明白，最重要的是把这道题亲手过一遍。 <b><font color="#ff8a00">2、错题本，孩子真的坚持下来了吗?</font></b><br>许多高分的同学都分享过一个经验——认真对待错题。一般每次考试出错的题目，多数同学都要专门写到出错本上，但是你真的坚持下来了吗?还是三天<b>【文言文阅读】</b>打鱼两天晒网?温故而知新，你做到了吗?<br>有些人是直接将正确的答案写到上边，后边写上自己出错的原因。这对比性不太强，<b>【小组学习】</b>建议用下边这样的格式：<br>左边：试卷上自己最初的做法(甚至老师的评语)<br>右边：自己重做的最标准答案<br>然后在这个题目下边写出自己做题时出错的原因，<b>【认真听讲】</b>不是简单的粗心大意，这背后实际就是是否步骤合理，是否习惯得当，并且标明自己改进的方法。<br>错题本，记录了自己出错的所有问题，是自己失败经验的总结，吸取经验，努力改进便可以提高成绩。 <b><font color="#ff8a00">3、当别人在看书的时候，孩子在干什么？</font>【幼小衔接】</b>是在发呆？还是在和同学打闹？还是在四处问：我语文不好怎么办？<br>连书都不好好看，基础都不牢，还好意思玩这个玩那个么，知道自己语文不好，还不好好学，做完作业就万事大吉了，别人上课我也上课，别人下课我也下课，别人看书，我玩。<br><b><font color="#ff8a00">4、在假期里，【课程体系】孩子提笔写了几个字？</font></b><br>作为学生，势必是要考试的，字写得也不好看，甚至连写什么字都不会，反倒整天在手机上打字如飞、口舌如簧，在考试的时候你也能把字打到答题卡上么？你不能。<br>所以，为什么你明知道字不好看却不练，明知道还有好多字不会写还不去多翻翻字典，<b>【检查作业】</b>为什么知道自己哪里不会却只是会空喊“我不会”而不是在做了一番专项练习之后说“这个我都会！”<br>说了这么多，还是希望那些仍然处于这种浑浑噩噩状态的同学能早点醒过来，早点看清楚自己到底处在怎样的水平上，我没有视而不见，之后就是你要好好想想的事情了。