“小组合作”向“深水区”挺进！ <p class="ql-block"> 小组合作学习模式一直应用于我们的课堂，它为我们的教学注入了活力，广大师生从中受益匪浅，并积累了不少成功的经验。但这种模式下的课堂讨论在实施过程中，出现了许多新的问题。为此，我校利用假期，组织各个层面进行了多次调研和讨论，真对实施过程中的问题进行了深入的思考，完善了小组合作学习模式在课堂中，教学设计中的诸多细节，立足让课堂活动更高效实用。</p> <p class="ql-block">教学副校长李敬深入年级组，带领大家探讨小组合作要领。</p> <p class="ql-block">年级主任分享适应本年级的“小组合作”模式。</p> <p class="ql-block">备课组长研讨课堂教学中小组活动设计细节。</p> <p class="ql-block">年级主任对本年级全体教师进行小组合作培训。</p> <p class="ql-block">各班进行“小组合作”操作要领培训，无极中学初中部的老师们一起进行探讨。</p> <p class="ql-block"> 班级小组量化公示栏</p> <p class="ql-block"> 课堂中的小组合作学习</p> <p class="ql-block"> 班级小组量化</p> <p class="ql-block">年级组组织教研，亲身体验探讨课堂实操中“小组合作”的感受、困惑、问题和解决策略。</p> <p class="ql-block">年级组对小组量化细则进行测试。</p> <p class="ql-block"> 课堂观察是无止境的，应贯穿于教学活动的始终。只有我们不断思考，不断改进，才能在较高水准下更好地运用小组合作学习的教学模式，使课堂讨论变得更加有效。</p>