行线上教学课改系学生身心健康展疫情多彩生活——克东县实验小学线上教学纪实

曲秀玉

阳和启蛰，品物皆春。本该是一年春好处，教室里琅琅书声回旋缭绕、操场上孩子们嬉戏奔跑，却不料，疫情打破了昔日的和谐美好，阻挡了我们开学的脚步。在这特殊时期，我们采取了特殊的教学手段——线上教学。 领导在线巡查篇 自3月3日起，各班线上教学有条不紊地进行着，为全面了解网络教学运行情况，校长高新国、教学校长刘晶及教导处领导全部深入网络课堂，包班靠组全程进行听课巡课，及时了解线上教学秩序和教学质量，并根据课堂实时情况总结优秀做法及时反馈，以期进一步提升网络教学质量，确保线上教学顺利、高效。 线上教学篇 线上教学如期而至，老师们采取多种措施确保在线学习与线下课堂教学同质等效，确保“停课不停教，停课不停学”。在保证教学进度和教学质量的前提下，因课制宜采取多样方式，方便学生自主灵活学习。 推进课改篇 线上教学，我们的老师用辛勤汗水和不断地摸索，探究着课堂教学改革实践，用爱心与智慧调动学生主动学习的意识，用自己的实际行动丰富线上教学成果，充盈线上教学能力，让课改真正落到了实处。 课前预习 中国有句古话：“凡事预则立，不预则废。”在每堂课学习前，老师都会布置学生认真预习，培养学生自主学习能力。 小组合作交流 线上课堂，孩子们积极互动交流、课下同组同学借助钉钉、微信等学习平台相约在同一时间一起交流讨论，共同学习。 　　我校紧紧围绕“课堂教学改革”这一中心工作，切实推进课堂教学改革，积极开展了线上自主、互助、探究的课堂模式。 科任线上教学篇 隔空的交流阻挡不了科任老师们的教学热情，英语、科学、道德与法治各位科任教师每天都坚持提前按照学校时间安排进入班级进行线上教学。教师提前备课并观看微课，做到心中有数，并及时总结知识点进行课程指导。 线上作业检查篇 作业是学习过程中不可或缺的一个环节，是对学生学习的一种巩固和自我检测，也是教师了解学生的学习效果、把握教学指向的重要方式。各位班主任采用多种方式检查学生网上学习情况，比如通过发语音了解背诵、朗读等情况；通过发视频了解学生各项实际情况；通过图片发送作业或利用钉钉上的作业功能进行网上批改；通过家长了解等。要做到灵活多样，不要单一枯燥。 线上音乐助力篇 为了帮助孩子们放松身心，我校特意在课间20分钟的时间设置了音乐欣赏，孩子们沉浸在音乐的世界里，在感动和震撼中体验这个世界的美好。 体育锻炼、家务实践篇       为了增强学生的体质，培养学生自理能力，体贴父母的辛苦，我校还安排了课间体育活动及家务劳动，督促同学们进行体育锻炼、帮助父母做家务、体贴父母的辛苦。促进学生阳光、健康、快乐的成长！ 关注特殊学生篇 由于疫情原因，很多家长响应国家号召“原地过年”，没有回到孩子身边，校领导考虑到在家留守儿童急需老师的关心，安排班主任在线上教学前摸排测试留守儿童及贫困家庭的网络情况，确保网课正常进行，关注贫困、留守儿童，送去关心与温暖。为了不让每一个孩子掉队，努力实现线上教学“节节清"。课下班主任与学习上有困难的学生单独连线，耐心讲解。根据这些孩子的身心特点制订有层次的作业和辅导计划，作业完成好的同学在班级群里通报表扬，树立学生学习的自信心。 　　 疫情当前，多彩课堂百花争艳齐开放，育人养心共成长！在老师们的精心指导和家长的鼎力配合下，孩子们已经踏上全新的勤学之旅。我们坚信：疫情终将消散，百花终会盛开，让我们期待校园的美好相聚！ 请相信，春暖，就是花开时。 一切都会美好如初。