<p class="ql-block">时间：2021年3月5日下午</p><p class="ql-block">主备班级：中（3）班、中（4）班</p><p class="ql-block">主备人：张娜 王芳芳 沙婷 吴云芳 徐子荣 张玲</p><p class="ql-block">摄影：张娜</p> <p class="ql-block">一、备课内容</p><p class="ql-block"> 集体备课是幼儿园教研的一种形式，也是每两周的必修活动。由于我园教师普遍年轻化，在具体实践中遇到了很多困惑，也走了很多弯路。针对上学期集体备课时出现的问题，本学期第一次集体备课时教研组就对教师做了专业的培训并对集体备课做出了明确的工作要求。</p> <p class="ql-block">语言：《想妈妈》</p><p class="ql-block">目标：</p><p class="ql-block">1、理解诗歌内容，朗诵时能表现妈妈的情感。</p><p class="ql-block">2、尝试创编诗歌，能用简笔画表现想妈妈的内容，体验创编的乐趣。</p> <p class="ql-block">美术：《漂亮妈妈》</p><p class="ql-block">目标：</p><p class="ql-block">1、继续巩固画人物半身像，初步感受、了解吹塑纸版画的艺术风格。</p><p class="ql-block">2、尝试用印制吹塑纸画的方法给妈妈画像，能表现出妈妈的主要特征。</p> <p class="ql-block">音乐：《小乌鸦爱妈妈》</p><p class="ql-block">目标：</p><p class="ql-block">1、初步欣赏歌曲，感受歌曲优美抒情的旋律，并尝试用动作表现歌曲中小乌鸦爱妈妈的美好情感。</p><p class="ql-block">2、能迁移故事的内容理解歌词，并能根据歌词创编出相应的动作。</p> <p class="ql-block">语言：《猪太太生宝宝》</p><p class="ql-block">目标：</p><p class="ql-block">1、理解故事内容，感受父母与孩子之间的血缘关系和亲情关系。</p><p class="ql-block">2、体验故事的趣味性，能大致说出故事的主要内容。</p> <p class="ql-block">科学：《我从哪里来》</p><p class="ql-block">目标：</p><p class="ql-block">1、对自我生命的起源感兴趣知道是妈妈孕育了自己。</p><p class="ql-block">2、初步了解宝宝在妈妈肚子里成长的过程。</p> <p class="ql-block">第一主题：《生日列车》的思维导图</p> <p class="ql-block">二、延时班课程</p> <p class="ql-block">玩创音乐：《警车嘟嘟嘟》</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1、在歌唱活动中萌发对警察的尊敬与喜欢之情。</p><p class="ql-block">2、感受歌曲活泼可爱的曲风，能够根据歌词创编动作。</p> <p class="ql-block">《我的礼物》</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1、喜欢欣赏不同类型的音乐。</p><p class="ql-block">2、感受第一段音乐的舒缓优美和第二段音乐的欢快活泼。</p><p class="ql-block">3、能够用动作或歌唱的方式表现两段音乐。</p> <p class="ql-block">创意美术：《光影的魔术》</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1、体验用透明膜等综合材料创作,表达自己对美的感受。</p><p class="ql-block">2、了解光和投影,感受光影的色彩美。</p><p class="ql-block">3、能用丰富的色彩和图形表现光影景象,建立初步的色彩搭配意识。</p> <p class="ql-block">《变装游戏》</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1、大胆尝试不同的创作方法,体验创作转盘玩变装游戏的乐趣。</p><p class="ql-block">2、认识常见的服饰,知道不同季节要穿不同的服装。</p><p class="ql-block">3、能用图形组合的方法表现服饰的特征,会用不同的线条和色块对服饰进行装饰。</p> <p class="ql-block">集体备课研讨记录表</p> <p class="ql-block">社区资源调查表</p> <p class="ql-block">三、户外游戏</p><p class="ql-block"> 为了提高幼儿园户外活动的质量，促进幼儿身心健康和谐发展。根据《3-6岁儿童学习与发展指导》，指定户外活动计划，并长期开展。各班教师根据幼儿的年龄特点和能力发展水平，设计了各种趣味性强的游戏，充分注重了幼儿自主性和创造性的发挥。</p> <p class="ql-block">中一班：《小老鼠钻山洞》</p><p class="ql-block">游戏玩法：幼儿分为两组，坐在板凳上，两组幼儿搭成一个山洞，由第一排幼儿开始钻，钻完之后坐在板凳上，第二组幼儿继续接上……</p> <p class="ql-block">中六班：《小松鼠运果子》</p><p class="ql-block">游戏玩法 ：把幼儿分为四组 ，并放四排呼啦圈 ， 让幼儿把果子（沙包）夹在双脚之间 ，运到最前面， 这样让孩子交替继续。</p> <p class="ql-block">中九班：《猫捉老鼠》</p><p class="ql-block">游戏玩法：一名幼儿当小花猫并念儿歌：小花猫 本领大 小老鼠 最怕它 喵喵喵 喵喵喵 今天要把老鼠抓 猫来喽～其他幼儿抢凳子，没抢到凳子的“老鼠”被猫抓住。</p> <p class="ql-block">中七班：《拔河》</p><p class="ql-block">游戏玩法：拔河绳中间系一根红带作为标志带。参赛队伍人数须相等,把标志带拉过河界的队为胜方。</p> <p class="ql-block">中八班：《爱的抱抱》</p><p class="ql-block">游戏玩法：老师手拿摇铃，幼儿围绕老师走圈，当老师停下摇铃报出一个数字，幼儿根据数字抱成一团，变换数字重复游戏，待幼儿熟悉游戏规则后，请幼儿站圈中间摇铃报数。</p> <p class="ql-block">户外专题研讨记录表</p> <p class="ql-block">四、区域活动</p><p class="ql-block"> 幼儿园区域设计要有不同的层次，要注意动静交替，干湿分离，突显各个区域的教育主题。幼儿园生活教育环境，需要为孩子们提供不同的自由活动空间。孩子们可以根据自己的兴趣爱好，自主选择，自主探索，从而丰富知识体系，促进自我的认知发展。老师们就幼儿园活动区域环境的创设，来分析了幼儿园区域活动环境的一些设计要求。</p> <p class="ql-block">区域专题研讨记录表</p> <p class="ql-block"> 这是本学期的第一次集体备课活动，老师们能大胆发表见解，坦诚交换意见，活动中充满着合作、交流、探究氛围，还能在这过程中欣喜地看到自己的成长，真正体现了资源共享，优势互补，充分展示了全园教师努力学习、积极向上的精神风貌。当然，在实践中还会出现很多情况，还要求我们要不断努力，坚信幼儿园的集体备课会有逐步的改善与提高！</p>