跟踪听课促成长，提升质量铸华章——上南小学校开展青年教师跟踪听课活动！

上南小学

青年教师是学校的新生力量，是学校未来发展的主力军，为了加快青年教师队伍建设，让青年教师进入专业发展的快车道。和龙市八家子镇上南小学校于开学第一周开展青年教师跟踪听课活动！ 走进课堂—见证成长 💖韩秀茹老师——《平面图形的拼组》💖 　　本节课韩老师从学生已有经验出发，创设有助于学生动手操作的学习情境。使学生通过观察、猜想、动手操作、交流、验证等数学活动，激发学生兴趣。由于该教师是新任的数学教师，对数学的专业术语把握还不够精准，整节课上，学生动手操作的环节较少，不能灵活的抓住课堂的生成，虽然她的课有很多不足，但是相信她会通过不断的努力尽快成长！ 💗伊珈羽老师——《平面图形的拼组》💗 　　本节课思路清晰，学习目标准确。通过拼摆，使学生更加直观形象的理解图形拼组的知识，激发学生学习兴趣更能全心的投入到课堂之中。但是教学过程中缺乏探讨合作学习和练习的环节，学具的选择也不够恰当。今后该教师在这些方面还有待提高，相信凭借她的努力，一定会有所突破！ 💝陈超老师 ——《平均分》💝 　　本节课学习氛围浓厚，课堂流程清晰，目标落实到位。采用情境导入的方式激发了学生的学习兴趣，通过看、想、说、摆等一系列有趣的实践活动，帮助学生学习，进一步调动学生的积极性，让学生在愉快的氛围中轻松突破难点，使学生爱学、乐学，更好的掌握平均分。 💕卢妍老师——《口算除法》💕 　　本节课思路清晰，目的明确，充分利用多媒体，创设情境，使学生感受到数学与现实生活的联系。在课堂中教师引导同学们积极发言，多说算理，加深印象。但是卢老师在指导学生理解算理的过程还应加强。 💓任姝颖老师—《2、5的倍数的特征》💓 　　本节课逻辑思路清晰，教学语言准确、严谨，学习目标明确，重点和难点突出。从学生已有的知识经验出发，创设有助于学生自主学习的情境，激发学习的兴趣，增强学好数学的信心。学生的主体作用在这节课中得到了充分的发挥。 走进评课—引领成长 　　课后，学校领导对授课教师立即展开评课，既有对课堂教学的认同和赞扬，也有中肯的评价和建议，在交流中碰撞出智慧的火花，促进了青年教师的能力再提高。 　　“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。”教学是一场永不停歇的修行。通过本次活动，使青年教师们掌握了课堂教学的方法，积累了经验，同时也看到了自己教学上的不足，更加明确了今后教育教学的方向，也更加深刻地体会到作为一名教师任重而道远，应不断学习、提高完善自我，希望我校青年教师在今后的教学工作中更上一层楼。 End 感谢您的观看，欢迎转发🎉上南小学祝您天天开心，工作顺利。