<h3> 我是一个开学不着急上教材新内容的老师，我遵循的理念是习惯先于知识。所以在开学的第一周一到两节课的时间里我都不会着急着上新课，那开学第一周跟学生聊着什么呢？</h3><h3> 第一节课主要解决两个问题：一是怎么学，二是学什么，也就是和学生建立课堂公约和让学生了解本学期会学习到什么内容。以往我会先聊课堂公约，但是发现的问题是在讲要求的时候学生总是会的翻阅科学书，之前还会有点抱怨学生倾听不认真。但是这学期反思了这个问题，为什么学生会去看书呢？其实当一本新书摆在面前的时候肯定会迫不及待的看看有什么有趣的内容，去翻阅不正是说明学生对你这个学科感兴趣呀，这是多令人高兴的事情呀不是吗？所以问题不是出在学生那里，而是在我这里。因此在本学期我将两个活动的顺序颠倒了一下，先给十分钟的时间由学生独立安静的翻看科学书</h3><h3><br></h3>