<p class="ql-block"> 2月23日，虎林市进修学校组织的寒假培训如约而至。苗主任带领我们观摩了长三角“发现杯”青年教师三科统编教材课堂教学展示研讨活动中的四节课例，为我们小语教师开展新学期的教学工作指明了方向。“语文要素”作为部编教材一个新内容，新亮点，教师要直面教材，把“语文要素”落实在教材解读中，预设在教学设计中，课堂上运用不同的教学策略，让“语文要素”成为学生学习语文、提升语文能力的标杆。</p> 线上培训 <p class="ql-block"> 本次活动以四节课例为范本，四位老师准确理解统编教材，把握单元语文要素，落实语文核心素养，切实提高了课堂教学的实效。</p> <p class="ql-block"> 培训中，老师们认真聆听，一页页笔记记录着满满的收获。</p> 主题教研 <p class="ql-block"> 研讨就是思想的碰撞。3月3日，在教研组长王丽洁老师的带领下，青山学校小学的语文教师们围绕“语文要素”如何落实？“策略单元”如何突破？等问题进行了深入的讨论。</p> <p class="ql-block"> 研讨中，老师们畅所欲言，教研氛围浓厚，不时碰撞出思维的火花。</p> <p class="ql-block"> 根据单元语文要素思考本单元每篇课文承载了什么任务，怎样有侧重点层层落实的？具体落实：准确把握语文要素，做好语文教材每个单元四个“点”的落实，单元导语、课后习题、交流平台、词句段运用。站在文本的角度解读和落实语文要素，在读懂文章内容的基础上落实语用训练点，采用多样性的教学手段，合理的“阅读策略”帮助学生深入领会语文要素。凸显了语文能力训练的序列性，在整个小学阶段语文要素基本上是“螺旋递进”式落实。</p> <p class="ql-block"> 作为小学语文教师，我们应该从目标入手，抓住关键，落实要素，精耕细作，让课堂高效 。</p> 线上研讨 <p class="ql-block"> 现场交流，老师们意犹未尽。活动后回到组内，大家继续在学校教研群里进行线上研讨，交流自己的收获与感受。</p> 集体备课 <p class="ql-block"> 课堂教学既是一门技术，也是一门艺术。理想的课堂教学与现实总有一定的差距，如何在语文课堂中合理运用教学策略，让语文要素真正落实，是我们研讨的一个永恒的主题。</p> <p class="ql-block"> 针对统编教材语文要素如何落实，各年级备课组对第一单元进行了集体备课。</p> <p class="ql-block"> 这一次的教学研讨，温暖了老师们的语文教学之路，为老师们教学素养、教研方式提升提供了给养。</p> <p class="ql-block"> 我们相信，本次活动一定会在我校对课堂教学的持续探索实践中和学生的语文要素不断落实中得到更为充分的体现。</p> <p class="ql-block"> 教学征途漫漫，吾将上下而求索。相信我校语文教师能积蓄力量，和着春天的节拍，齐心协力、共同拼搏，谱写青山小学语文教学新篇章！</p> <p class="ql-block">撰稿：栾莹</p><p class="ql-block">审核：王丽洁</p>