<p class="ql-block"> 区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长，实现“玩中学”、“做中学”。</p> <p class="ql-block">【益智区】在摆弄、操作过程中发展了幼儿的感知觉，调动幼儿充分运用五官观察比较，感受物体的形状，识别物体的颜色，比较物体的大小、长短、高矮、粗细，理解形体的等分。在拼摆游戏、造型游戏中幼儿的思维力、想象力、创造力得以充分的发挥。</p> <p class="ql-block">【构建区】发展幼儿的想象力、动手能力、创造力。</p> <p class="ql-block">【娃娃家】是小班幼儿最主要也是最感兴趣的区角活动，幼儿在娃娃家的行为表现能较有效地反应出幼儿各方面能力的发展状况。小班幼儿在入园前所熟悉的环境都是与父母有关，因此，入园后他会更倾向于进行以家庭生活为主。</p> <p class="ql-block"> 在区域活动中，幼儿参与积极性高，能积极动脑、大胆创作。这是因为，幼儿刚刚脱离婴儿期，他们最接近于人的自然本性，没有生存和学习的压力，对周围的一切都充满了好奇、探索欲望在心中萌芽并发展，促使他们去游戏、去追求、去探索。区域活动的开展能有效促进孩子良好个性的发展，孩子通过互相交往，互相合作，共同商讨，提高孩子处理问题，解决问题的能力，同时还有效促进了孩子良好个性的发展。</p>