“共调研,促成长”——广汇实验幼儿园半日调研活动

小丸子

<h3>  为了进一步规范和优化幼儿的一日活动,提升教师半日活动的组织能力,切实提高幼儿园的保教质量,3月2——4日,宜兴市广汇实验幼儿园行政人员开展了半日活动跟班调研,从户外体育游戏、生活活动、学习活动、区域游戏等多个环节进行了仔细地观摩和记录。<br></h3> 户外锻炼 <h3> 各班老师按计划精心准备户外活动所需要的器械,幼儿把各种不同的器械进行组合,与同伴商量设计玩法,大胆尝试挑战新的难度。</h3> 集体教学 <h3>  老师们深入解析教材,以饱满的精神、专业的支持,引导幼儿自主学习,充分展示了师幼互动的良好状态。</h3> 区域游戏 <h3>  区域活动中,教师提供了丰富的游戏材料,幼儿自选区域、自主游戏,专注投入,真正体验了“自由、自主、愉悦、创造”的游戏精神。</h3> 现场反馈 <p class="ql-block">  活动结束后,行政组成员与各班级老师对本次活动进行了现场反馈。他们对老师们的工作做出了肯定。李园长指出,在跟班的过程中,各班班级常规井井有条,孩子们有良好的生活、学习,行为等习惯。教师之间,相互配合,有良好的师幼互动。在户外活动时,三位老师能及时关注幼儿情况,并参与其中,给予适时地指导。能按计划有序组织教学活动,并且准备充分,活动中幼儿思维表现活跃。在游戏时也能充分的投入,与同伴积极互动,共同解决游戏中的问题。</p> <h3>  在发现亮点的同时也精准地抓住了不足之处。欧园长:晨间户外体育活动中,材料投放要注意情境性、趣味性、适宜性、发展性。区域游戏结束后的分享交流环节,可以通过照片、视频等具体直观的形式呈现幼儿的活动状况,引导幼儿主动交流、讨论,发现问题,解决问题,与同伴分享交流自己所获得的知识经验。</h3> <p class="ql-block">  通过对半日活动的观摩和调研,让我们的教师深刻认识到了自己的不足,帮助他们从细节入手,有效观察并支持幼儿的活动,规范一日活动组织,促进了教师的专业成长以及幼儿身心健康的发展!</p>

幼儿

活动

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