最美人间三月天，微风拂面送春来——2021年春季小学语文一年级下册单元集体备课

小付同学🇨🇳

早春的三月，倚着春的门楣，初春似崭新的画卷，每一页都画满了喜悦的艳丽，每一页都是崭新的篇章。春姑娘一来，盛大的春事便开始酝酿、绽放。 3月4日，为扎实做好新课标研究，不断提高教学理论水平，积极推进集体备课的落实，加强教师间的交流与合作，提高课堂教学效率，在县教研室和学校领导的统筹安排下，我们有幸参加了这次语文教材培训，聆听了多位老师对于一年级下册语文前四个单元教学的剖析。 下册一至四单元由三位老师进行解读。三位老师认真研究《语文课程标准》、《教师教学用书》和课本、习题等教材，对自己负责的单元进行了深入的挖掘和详细的分析，每个精心设计的课件无不显示着主讲老师的态度。 统编版一年级下册语文教材按照主题编排学习内容，安排了2个识字单元和6个课文单元，每个单元的学习内容各有侧重。 2个识字单元主要着力于激发识字兴趣，多种识字方法交替，培养识字能力，强调书写规范和整洁。在识字过程中融入汉字之间的规律，体现汉字文化的魅力。 6个课文单元大体围绕“愿望”“伙伴”“家人”“夏天”“习惯”等主题编排，共选编课文21篇。课文内容富有童趣，贴近儿童的生活、情感世界和想象世界。其中《咕咚》和《小壁虎借尾巴》，不全文注音，引导学生学习借助图画认读生字、读通课文，多角色、多方法阅读，以读促悟，激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读能力。 　　文红粉老师备的是第一二单元，首先文对于第一单元多方面的分析了各课的主要内容，强调了识字写字是本单元的重点。并重点以《小青蛙》一课为讲解范例，在识字教学时，要引导学生自主借助汉语拼音读准生字的读音。既发挥汉语拼音的识字功能。又在识字过程中巩固汉语拼音的学习。教学时要借助生动直观的手段，帮助学生建立生字音、形、义之间的联系，加深学生对形声字构字特点的认识，提高识字的能力，培养学生自主识字的习惯。在书写上更加强调学生书写的良好习惯。正确、认真、规范、整洁、美观等要求是打好学生书写的基础。 第二单元单元的主题是“心愿”，意在培养学生的阅读理解能力。文老师分享了多种记忆生字的方法以及多种形式的读，帮助学生正确掌握生字和读懂课文并引发学生的情感共鸣。本单元在朗读上，强调要让学生多阅读，根据课文不同朗读也应有不同要求。通过多种形式的读，以读促悟，读中引悟，激发学生乐观向上的情感世界。 鲁艳艳老师备的是第三单元，本单元围绕“伙伴”这个主题编排了《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》《怎么都快乐》3篇课文，其中前两篇是童话，后一篇是儿童诗。陈老师细心的梳理了每课易读错写错的字词，注意AABB结构的词语的运用，强调学生查字典的基本功要扎实。学生要学会礼貌用语，爱护动物，热爱自然。 王云云老师备的是第四单元，本单元围绕“家人”这个主题编排了《静夜思》《夜色》《彩虹》《端午粽》4篇课文，读好长句子是本单元的学习重点和难点。杨老师对每一篇课文的教学提出了自己的见解，怎样更好的切入主题，从不同侧面展现传统节日的魅力，引导学生更好更直观的了解中华传统节日。 　　轻轻倚着春肩膀，感受着春的飘逸，感受着春的温暖，感受着岁月静好，感受着时光安然。春茶已漫山遍野绽放，教师们也开始绽放自己的光芒。