冰雪消融春意浓 教学相长正当时

娜娜周

培训

超化

教材

中心校

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教学

哪些

开学

讨论

场地

人勤春来早，功到秋华实。 依据教研室工作安排，开学第一天，超化中心校就安排布置了小学语文统编教材培训工作。
为保证培训效果，根据以往培训经验，结合我镇实际情况，这次培训工作共分两部分进行。
第一部分，以学校为单位组织同年级语文教师观看培训视频，并把培训图片发到超化中心校教导主任微信群，同时完成问题清单：
1.你任教几年级？网络培训主讲人是谁？
2.网络培训共分几部分？分别是什么？
3.网络教材培训中，你印象最深的是哪一部分？为什么？
4.网络教材培训中，哪些观念是你以前已经熟知的？举例说明。
5.网络教材培训中，哪些观念是你以前未曾听说的？举例说明。
　　6.网络培训后，你觉得还有哪些问题没有解决？还有哪些问题需要你在今后的教学中加以改进？
第二部分，分场地、统一时间集中讨论，采用参与式教研方法解决以上问题。 统一讨论时间定在3月四日上午。地点：一、四年级在中心小学；二、三年级在超化二小；五年级在超化一小；六年级在超化三初中。中心校要求集中讨论前必须用A4纸完成问题清单。 3月4日，教师们早早来到培训场地，简单热身后，迅速分组进入集中讨论环节。室外，春风暖暖，室内，气氛融融。中心校教研员王怀涛老师分别到每个场地进行了督促指导，他强调，这次培训只是一个良好的开端，在今后的教学中，老师们要有选择性的反复观看培训视频，不断提高自己的教学能力。 不同于以往开学很久才开始教材培训，这次培训一开学就进行，真正起到了指导教师教学的作用。正所谓：
　　冬去春来风光好，教材培训需趁早。优质资源共分享，学以致用是法宝。