第三届都市圈校际发展合作体2021年高考备考研讨会(英语学科)

adam

<p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> 为了落实宁夏教育精准扶贫相关文件精神,促进银川都市圈校际深度交流与合作,准确把握核心素养下高考改革基本思路,探索高考备考复习有效策略,交流各校复习备考经验,经宁夏教育厅教研室和银川市教科所同意,由银川唐徕回民中学牵头组织承办2021届高考复习备考研讨会交流活动。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">会议内容及具体安排</span></p> <p class="ql-block">(一)会议时间:2021年3月4日和11日下午。(二)会议地点:银川唐徕回民中学高中校区会议中心(三)会议内容:1.新课标标准与高考研究2.从去年高考看今年高考3.高考复习备考方法研究</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">语言地道、熟词生义、长难句式较为常见,词汇要求较高,语境更加完整。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> 试题多来源于外文网站、杂志或图书。语言地道、原汁原味。倒装句、非谓语、省略句、定语从句等频频出现,语篇中的长难句式、熟词生义,以及词性活用等现象十分普遍。有些句子内涵丰富,韵味悠长。懒老师+勤学生=高效能备考 </span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">老师要勤在课前,懒在课中,忙在课后</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">教材像中药中的“甘草”----药引子,备考的“主药”要自主开发。学生对复习承担的责任越大,复习的效果就越好讲评的最高境界是使学生能够自省</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">一个布局”(全文三段)</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;文章开头——“开门见山”;</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">&nbsp;&nbsp;文章主体——“主次分明”(有效信息,次要信息);</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;文章结尾—— 不“拖泥带水”。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">“两个角度”</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">&nbsp;&nbsp;一、“文章内容”:</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">1.“有效信息”——全覆盖;</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">2.“次要信息”——合理拓展。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">&nbsp;&nbsp;二、文章语言:</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">1.过渡词——准确运用;</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">2.长短句——合理安排;</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">3.“地道”地英语表达,连贯,自然。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">2014年2月国家考试中心公布的《高考英语考试大纲》宣布从2014年开始课标高考卷将以语法填空代替使用多年的单项选测题。高考英语单项选测题由15道题组成,以句子为核心,考查学生对语法、词汇知识的掌握情况。语法填空题真正体现了新课标精神:“对语音、词汇、语用、语篇和文化知识的考查应渗透在语言理解能力和表达能力的考查之中。不应孤立的考查这些方面的知识”(教育部,2017)语法填空强调以语篇为核心,在具体的语境中对学生的语法知识,句子结构和词汇拼写等语言能力和语篇分析能力的考查。通过对2014-2020年语法填空题的分析,对高三英语复习备考起到指导作用。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">吕晓雅老师首先点评的三位老师的讲座,丁老师爱学习、经验丰富,韩老师,结合高考阅卷,总结出了学生能理解的五档作文评分标准。马老师,善于整合资源,具备信息素养。吕老师给大家表明新的教学目标的依据是课标和高考评价体系。老师们日常的教学中要注重核心素养,学科育人。育知就等于育人,五并举。一核四层四翼。高考评价突出基础性,综合性,创新性。整个英语教学过程中要“心中有人,心中有标,心中有国”</span></p>

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